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단어를 암기하는데 영향을 끼치지 않도록 주의한다)
⑦참여자에게 315부터 -3씩 암산하도록 지시한다. ( 10 초간)
⑧참여자에게 빈 A4용지를 주고, 기억나는 정서단어를 적도록 지시한다. (침묵제한시간 :15초)
검사자는 참여자에게 무의미단어를
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2 12
1 11 2 13
그림 1. SAS 결과
표 1. 유의미 단어, 무의미 단어 총 정답 수
정답 수
총 횟수
유의미 단어
15
14
14
14
18
12
15
12
11
11
136
무의미 단어
12
13
14
14
14
14
10
15
12
13
131
참고문헌 연구방법
연구 대상 및 절차
측정도구
결과
참고문헌
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단어의조건 1 4.05 4.05 3.49 0.0782
오차 18 20.90 1.16
전체 19 24.95
논 의
무의미 단어와 유의미 단어의 자동적 처리수준과 주의 용량에 대해 알아본 본 연구는 가설에 부합하는 결과를 도출하지 못하였다. 즉, 무의미 단어와 유의미 단어의 자동적
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무의미’였다. 이는 상황에 기대되지 않는 구절이 반복되거나 상황적이 논리적으로 맞지 않을 때 생기는 무의미였다. 두 번째는 ‘언어의 무의미’인데 단어를 낯설게 느껴지게 하거나 음을 하나하나 뜯어 놓고 구문론적으로 어색한 문장을
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무의미’였다. 이는 상황에 기대되지 않는 구절이 반복되거나 상황적이 논리적으로 맞지 않을 때 생기는 무의미였다. 두 번째는 ‘언어의 무의미’인데 단어를 낯설게 느껴지게 하거나 음을 하나하나 뜯어 놓고 구문론적으로 어색한 문장을
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무의미해진다.
참 고 문 헌
권영성(2005). 신헌법학원론. 서울:법문사.
노기호(2011). \"학생의 표현의 자유의 허용범위와 한계\". 미국헌법연구. 22(2). 165-202.
손희권(2006). \"현행 초·중·고등학생 징계제도의 헌법적합성 검토\". 한국교육, 33, 199-226
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무의미(직무·직군 까지도 파악)
최종합격가능성
● 스펙이 비슷했던 선배·동기의 합격 여부 파악 및
지원회사 분야의 실무자에게 자문을 구함
본인과의 적합성
● 본인의 전공과 적성·근로조건·복리후생·기업의 장래성 등 고려 한
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단어나 어휘 사용에 있어서 실수가 있어서는 안될 것이다. 또한, 정확한 어휘를 사용하였다 하더라도, 어색한 문장은 수정되어야 한다. 자신을 나타내는 글이 빈틈 투성이라면 누가 채용하겠는가? 1. 경력 자기소개서
2. 신입 자기소개서
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