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내용이나 겪은 일과 관련지으며 글을 읽고, 문단의 중심 내용을 정리할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
글을 읽고, 문단의 중심 내용을 정리할 수 있다.
상
글을 읽고, 문단의 중심 내용을 정리
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성되지 않도록 지도한다.
2. 교과서
①중심 내용 찾기 전략
기존 교과서에서 제시한 글의 중심 내용 찾기 방법은 문단의 중심 내용을 찾고 문단의 중심 내용을 바탕으로 글의 내용을 간추린 후 짧게 요약하는 것이다. 즉, 간단히 말하면 문단
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문단은 세부적인 보충 사항이라는 것이다.
“The lion has a body. It has four legs. It has a mane. It has a tail. The lion's fur is the color of gold."
9. 결론
내용중심 교수법에서 문제가 되는 것은 수업 내용의 수준이다. 실제 수업은 언어의 형식이나 기능보다도
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내용을 이해하는 능력으로 개별 단어의 의미를 알고 문단에서 나타나는 사건의 순거를 올바로 따 라갈 수 있으며, 주요 내용을 파악하고, 결론을 도출하고 추론하는 과정을 포함함.
<학습장애아동의 읽기 기술을 가르치는 방법>
부호중심
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문단 사이의 관계를 이와 같이 따져 보도록 한다.
4) 글 전체를 한두 문장으로 요약하기
글 전체를 통독시킨 후, 직감적으로 그 글 전체의 내용을 한두 문장으로 요약해보도록 하는 방법과, 각 문단의 중심 내용을 검토하여 관련 문단끼리 묶어
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내용과 성격
3. 『전집』2(逸話)의 내용과 성격
4. 『전집』2(笑話)의 내용과 성격
5. 『후집』(詩話와 文談)의 내용과 성격
제 5절 필기문학과의 비교
1. 필기문학
2. 「역옹패설」과 이후의 필기문학과의 비교
제 4장 요약
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문단의 다양성으로 나아가는 바탕이 된 것이다. 그러므로 1920년대 중기의 문학이야말로 한국 근대문학의 본령을 여는 것이라 할 수 있을 것이다.
▣ 참고문헌 ▣
권영민, 한국현대문학사1, 민음사, 2002
김윤식김현, 한국문학사, 민음사, 1996
박
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문단 , 1925
田榮澤 : 「金東仁論」,조선문단 , 1925.
白鐵 : 「新天地」8권2호 (故 金東仁先生의 人間과 藝術) 1953.
韓國短篇文學大系1, 삼성출판사 1976
Pater : 「The Renaissance, The Caravan Library」
Arnold Hauser : 「The Social History of Art」, Volume Four, London, 19
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문단활동
2. 김유정의 농촌소설과 현실인식
(1) 식민지 속의 농촌 현실
(2) 소설 속의 농촌 현실
(3) 농촌소설 속의 인물
3. 김유정 농촌소설의 경향과 특징
(1) 자신의 생활 체험
(2) 토속성
(3) 해학성과 풍자성
Ⅲ. 결론
*참고문헌*
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중심 교육의 실천 경험을 통해 놀이가 결코 즐거움과 재미의 공간만이 아니라는 이데올로기에 대한 기존 연구들의 비판을 직감적으로 간파하고 이러한 간파를 통해 아동들의 놀이를 적극적으로 개입하고 보다 내용 중심주의적인 커리큘럼을
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문단은 읽는 사람으로 하여금, 눈살을 찌푸리게 하고, 중심내용을 제대로 전달할 수 없게 된다. 보기 좋은 음식이 먹기도 좋듯이 명료하게 잘 정돈된 문장만이 인사담당관의 마음을 움직일 수 있을 것이다.
자신의 구체적인 계획과 비전을
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일대기식 자기소개서 설명과 예문
- 가치관 중심 자기소개서 설명과 예문
- 직업관 중심 자기소개서 설명과 예문
- 경험, 능력 중심 자기소개서 설명과 예문
- 성격, 성향 중심 자기소개서 설명과 예문
- 직무 중심 자기소개서 설명과 예문
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내용은 다 쓰되 너무 장황하게 늘어놓아서는 안 된다. 자칫 집중력을 흐릴 소지가 있기 때문이다. 또한 어느 한 가지 사실에 연연하는 것도 피하는 것이 좋다. 응시 업종과 관련 있는 사항을 중심으로 일관성 있게 적는 것이 효과적인 자기소
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내용은 다 쓰되 너무 장황하게 늘어놓아서는 안 된다. 자칫 집중력을 흐릴 소지가 있기 때문이다. 또한 어느 한 가지 사실에 연연하는 것도 피하는 것이 좋다. 응시 업종과 관련 있는 사항을 중심으로 일관성 있게 적는 것이 효과적인 자기소
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내용은 가급적 앞쪽으로 배치하자~
10. 나는 단점은 없고 장점 만 있는 인간이다~?
11. 강한 인상과 객관화된 의지를 보여줄 수 있는 문구를 인용.
12. 문단을 나누고 각 문단에 포인트를 반드시 쓰자~
13. 지원동기는 회사에 따라 다르게 써야
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