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탐구학습 모형 9. 플랜더스의 수업형태 분석법 10. 구안법 11. 개별 처방식 수업 12. 프로그램 학습(수업) 13. Wittrock 의 교수형태 분류 14. 트럼프(Trump) 안 15. 팀 티칭 16. 각 과별 수업과정 모형
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모형, 서울 : 형설 출판사 전북이리고등학교(1999), 수준별 교육과정 편성을 통한 자기 주도적 학습 능력 신장보고서 한국교육과정 평가원(1998), 수준별 교육과정 현장적용방안, 한국 교육과정 평가원 세미나자료집 한국교육개발원 교육과정
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  • 등록일 2010.04.13
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모형의 적절성 연구, 인천교육대학교 교육대학원 신현중 / 의사결정과정의 수업모형과 적용, 초등사회과교육의 이론과 실제, 교육출판사, 1998 서재천·김정수 외 / 의사결정능력신장을 위한 사회과 수업논리의 탐색, 수업모형 적용 교수·학습
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  • 등록일 2011.04.06
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모형)의 의미 Ⅲ. 가설검증학습(가설검증수업모형)의 성격 Ⅳ. 가설검증학습(가설검증수업모형)의 단계와 적용 1. 단계 1) 탐색 및 문제파악 2) 가설 설정 3) 실험 설계 4) 실험 5) 가설 검증 6) 적용 및 새로운 문제발견 2. 적용상 유의점
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가장 크 다고 할 수 있는 Massialas의 모형을 살펴보았다. 1. 탐구학습의 의미 2. 탐구학습의 등장 배경 3. 탐구학습의 관련 학자 4. 탐구학습의 특징과 장점• 문제점 5. 탐구학습의 교수∙학습 과정 (수업단계∙절차)
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방법을 제시한다. 평소 생활 속에서 실천 사항을 점검하고 평가한다. 차시예고 Ⅵ. 가치수용학습(가치수용수업)의 수업모형 과정 단 계 교수학습과정 비고 문제 파악 *학습동기 유발 *전시학습 상기 *문제 장면 선정 *학습 목표 확인 *학습동기
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모형의 적용 효과, 한국교원대학교 석사학위논문, 1994 ◈ 노석구 외, 수업모형의 이론과 실제, 학문출판, 2002 ◈ 류호창, 과학교육론 및 공통과학, 교육과열린사회, 2000 ◈ 심금순, STS 교육에 관한 초등학교 교사들의 인식과 STS 교수·학습방법
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학습 모형 학습에 사용한 시간의 연장과 학습에 필요한 시간의 단축강조 . 완전학습약 95%의 학생(결함이 있는 5% 정도의 학생 제외) 교수내용을 90% 이상 학습 교수 전략 단계 ·생략(판서로~~~~작업이 어려움) 브르너의 발견적 수업이론 구분
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전략과 Decision-Tree 전략의 비교 (1) Decision-Matrix 의사 결정 전략 ●<표 5> Decision-making Grid /*Meszaros, 1978 (2) Decision-Tree 의사결정 전략 ●<그림2> Decision-Tree 10. 의사결정학습 지도상의 유의점 11. 의사결정 수업 모형을 적용한 수업 지도안
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교수-학습에 적용하고 있다. Ⅸ. 결론 오늘날 인터넷에 접속할 수 있는 가장 쉽고, 가장 인기 있는 방법인 World Wide Web의 등장과 함께 인터넷은 가장 중요한 교수 도구로서 교사들에게 인식되고 있으며, Web을 이용한 새로운 교수 모형에 대한 시
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  • 등록일 2011.08.27
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