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독자의 자질을 산술적으로 합해 놓는 차원이 아니라는 것이다. 즉, 텍스트의 이해는 통합된 전체로서 작품이 형성되는 과정을 추적하는 일인 것이다.
Ⅵ. 텍스트의 시사점
열린 읽기, 텍스트의 다성성을 지향하는 읽기는 대중문화의 역기능을
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독자와 문맥에 따라 다른 해석을 가능하게 하며, 이는 한국 상황 속에서 할리우드 영화를 다시 바라보게 만든다. 바흐틴의 \'이성\'과 \'다언어성\' 개념을 통해 한국 영화의 패러디가 현실과 할리우드 영화를 비판할 수 있음을 보여준다.
패러
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문맥과 성공적으로 조화를 이룬 고층 업무시설의 집단으로 지금까지 기억되고 있다.
록펠러센터 이전까지의 고층업무시설은 거대한 도시블록을 각각 점거하는 독자적인 존재였지만 록펠러센터에서는 70층의 RCA빌딩까지도 여러 고층건물중
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. 이는 그 당대에 갑자기 부곽된 문화로 예를 들어, 기부 문화를 들 수 있다. 이 세가지가 포괄적으로 존재하는 사회가 건강한 사회다. 1. 심리주의 비평
2. 신화원형 비평방법
3. 페미니즘 비평
4. 독자중심 비평
5. 문화연구 비평
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독자의 성향, 글의 특성, 매체 등 여러 가지 상황 요인이 독서에 미치는 영향을 이해한다.
독자가 속해 있는 집단의 문화나 사회 제도 등이 독서에 미치는 영향을 이해한다.
글의 생산 및 유통 과정을 독자들의 요구나 사회적 필요 등과 관
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