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함의하는 반면, (2)에서는 ①은 ②를 함의하고, ~①도 ~②를 함의한다는 점이다. 문장의 전제와 함의
Ⅰ서론
1. 전제와 함의의 규정
Ⅱ 문장의 전제
2.1 전제
2.1-(1) 전제의 구별
2.1-(2)전제의 특징
2.1-(3) 문장구조에 따른 전제
Ⅲ
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문장 성문 분류 試論』. 한국어 학회. 한국어학. 2002
-이주행. 『한국어 문법의 이해(개정증보판)』. 도서출판 월인. 2004 목차
-들어가는 말
1. 문장의 구성 성분 분류
1) 주성분
2) 부속 성분
3) 독립 성분
4) 접속 성분
2. 구절구조 규
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함의를 지니게 된다. '저 길동이 엄만데요'는 '문 좀 열어 달라'는 함의를, '저 어제 학교 안 왔는데요'는 '유리창 안 깼는데요'라는 함의를, '어제 뭐 했는데?'는 '왜 팔다리가 쑤시냐?'는 함의를 지닌다. 그래서 '-는데'로 끝나는 문장은 뭔가 항
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문장의미론
3.1 문장의미와 통사구조
3.2 국어 문장의 의미
3.3 함의와 전제
4. 화용론
4.1 화용론의 정의
4.2 화용론의 역사적 배경
4.3 화용론의 연구 영역
4.4 직시와 조응
4.5 발화행위 이론
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함의·함축과 전제
실제 대화에서는 문장의 명제적 의미 이상의 의미들을 주고 받는다. 함의, 함축과 전제가 여기에 포함되는 의미들이다. 이런 의미들은 담화 중심의 의미 연구가 활발해지면서 본격적으로 논의되기 시작했다.
(1) 함의와 함
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함의하지만 장형 사동은 분리성을 보이므로 반드시 결과 사건을 함의하지는 않는다고 할 수 있다. 그러나 대개라는 말이 그렇듯이 국어의 사동 표현의 의미상의 차이가 정확하게 위의 이야기와 맞아떨어지는 것은 아니다. 앞에서 그렇지 않
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한 기초 역량인 원문 해석 능력을 키우는 데 큰 도움이 되었던 과목입니다. 강독 수업을 통해 단어 하나, 문장 하나에 담긴 철학적 함의를 파악하려는 태도를 갖게 되었고, 사상적 깊이를 이해하는 데 있어 언어적 세심함이 얼마나 중요한지를
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