|
학습할 수 있는 시대의 장점을 실감하게 했다.
현대 사회에서 관찰학습이 가지는 또 다른 특징은 학습의 주체가 단순히 사람에 국한되지 않는다는 점이다. 알고리즘 기반의 온라인 플랫폼은 사용자의 학습 과정을 분석하고 적합한 자료를 추
|
|
|
문제점과 개선 방안, 1999
임연기 외, 학교 컴퓨터 교육 실태 분석 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1996
정인성 외, 인터넷의 교육적 활용 사례를 중심으로, 교육자료, 서울 : 한국방송대학교 방송통신교육연구소, 1997
전문환, 초등학교에서의 컴
|
|
|
학습 과정안 설계서 작성
3. ICT 활용 교수?학습 과정안 및 수업지원자료 개발
Ⅵ. 정보통신기술활용개별화학습(ICT)의 활용방안
1. 사이버 재택학습
2. CAT(Computerized Adaptive Testing)
3. 자기 맞춤 학습
4. 웹 활용 학습공간
5. 온라인 프로젝트
|
|
|
중심으로, 연세대학교 석사학위논문
김미옥(2001), 웹기반 교육을 위한 사이버 학습교재 인터페이스 화면설계 방안 연구, 한남대학교
노용순(2005), 사이버 장학의 운영 실태와 개선 방안에 관한 연구, 전주교육대학교
이희훈(2010), 사이버 집
|
|
|
문제와 간호계획을 기술하시오. 마지막으로 매슬로 이론적용 시 장·단점에 관하여 본인의 견해를 포함하여 결론에서 제시하시오. (20점)
1) 매슬로의 욕구위계론의 개요 및 단계별 설명과 예시를 제시
2) 만성질환자 1인을 선정, 대면 혹은 비
|
|
|
학습 모형 및 교수·학습 과정안개발, 교육인적자원부 지정 ICT 활용 연구학교 운영보고서
ⅳ. 유인환(2000), ICT와 문제 해결 과정의 통합에 기반한 정보 교육 과정 모형 개발, 한국교원대학교 박사학위 논문
ⅴ. 이태욱·유인환·이철현 공저(2001)
|
|
|
기반 현황 및 문제점」
서정아,권해수,정찬석(2006)「학교밖 청소년의 실태와 정책적 대응방안」한국청소년개발원
여성가족부(2015)「2015년도 청소년사업 안내」
오승근,황인국,김지선,정재민,박성종,이분애(2011)「노원구 학업중단예방을 위
|
|
|
중심교육(놀이중심학습)의 개념
Ⅲ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 이론적 기반
1. 유아 놀이의 학자별 견해
1) 영국의 철학자 Spencer
2) 스위스의 철학자인 Groos
3) 미국의 심리학자이면서 교육학자인 Hall
4) 정신 분석학의 창시자인 Fr
|
|
|
문제 해결 과정을 총체적으로 학습함으로써 터득한 경험적 지식을 실제 삶의 문제에 효과적으로 전이함으로써 유능한 인간으로 살아갈 수 있게 하기 위해 PBL수업모형을 선정하게 되었다.
Ⅱ. 교수학습 모형 설계
1. 프로젝트 설계서
프로젝트
|
|
|
..(앞부분 생략)
문제중심학습의 배경
1969년 캐나다의 McMaster 의과대학에서 하나의 교육방법으로 시작
Barrows가 기존 교육환경의 비현실성, 부실성 등의 문제에 대한 대안으로 PBL 채택
의과대학에서 교육의 세 가지 요소를 지식, 지식의 활용
|
|
메뉴펼치기
