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아동복지론, 양서원
- 김지은·김진숙(1999), 아동행동관찰, 양서원
- 김미경(2005), 자기표현훈련프로그램이 초등학생의 스트레스와 문제행동감소에 미치는 영향, 서울교육대학교 대학원 석사학위 논문,
- 김명희, 아동행동지도(이론과 실제),
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아동 스스로 그 행동을 고치려는 인식을 가질 수 있도록 부모가 도와주어야 한다.
<참고문헌>
김명희 「아동행동지도 (이론과 실제)」 교육아카데미
조희숙, 공숙자, 김선옥 「아동생활지도 」 창지사
강문희, 장연집, 박혜원 「아동문제
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행동의 지도없이 편식을 안하고 골고루 먹게 될 때
까지 보상을 계속해 줄것이며 바른 식습관을 몸에 익히게 하고 자립적인 인간으로 성장하도록 도울 것이다.
* 참고 문헌
한국 보육교사 교육연합회, 아동문제 및 행동수정 개별지도, 2011
아
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1. 행동수정 이론에 관한 이론적 배경
1) 관찰 방법
2) 보상의 종류
3) 부적절한 행동을 중단시키기 위한 원리
2. 사례연구
1) 관찰대상
2) 아동의 문제 행동 수정
3) 행동 수정 및 지도방안
4) 실험결과
Ⅲ. 결 론
*참고문헌
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생각이 들었다. 그렇게 해야지만 선영이의 행동을 이해할 수 있고 그 행동을 감소시킬 수 있으며 선영이가 올바르게 성장할 수 있을 것이라고 생각하였다.
※ 참고 문헌
아동행동지도 이론과 실제, 김명희, 2013
아동행동연구, 조희진, 2014
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아동행동수정 이론과 실제, 교육아카데미
김진영外, 부모교육, 창지사
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 이론적 배경
1)바르게 이 닦기
2)행동수정
2. 사례연구
1) 대상아동
2)아동의 행동문제
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아동과 함께 문구점가서 아이의 마음에 드는 스티커를 직접 골랐고, 스티커를 붙이는 그림판도 기차모양의 그림사진을 냉장고앞면에 붙여놓아 어디에서든지 잘 보이도록 했다.
⑤ 행동지도절차의 설정:
행동수정의 원리 중 신호제시원리를
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문제이고 우리 개인의 문제이기도 한 것 같다.
이번실험을 마치면서 아이들이 마음껏 놀 수 있는 좋은 환경을 만들어 주어야 하는 뜻 깊은 과제가 하나 생긴 것 같다.
*참고문헌
김명희 지음 아동행동지도 이론과 실제 교육아카데미 2013
김진
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문제행동이 감소함을 알 수 있었다.
이렇듯, 아동의 행동을 좀 더 깊게 이해하고 바라본다면 아동은 바람직한 사회인으로 정상적으로 잘 자라날 수 있을꺼란 기대를 하며 이 연구를 마쳤다.
-참고문헌-
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
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지도해야 한다.
-참고문헌-
아동생활지도. 박정옥, 김태인. 양서원
인지행동치료. 박경애 저. 학지사.
아동관찰 및 행동연구. 고문숙,김수향,김춘경 등저. 동문사.
행동수정과 치료. 김명희,이현경 공저. 교문사. І . 서론
∏ . 본론
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