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행동은 유아가 사회화하여 가는 긴 시간동안 학습하여야 할 과정이므로 바람직한 행동은 계속해서 강화해야 한다. ★문제행동
물어뜯는 유아의 행동
★문제 행동의 실제 사례
★행동수정의 중요성
★효과적인 지도방안
교사의 활동
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가르쳐야 한다. 예를 들어 다른 아이가 갖고 있는 장난감을 원한다면 “나도 좀 갖고 놀자”고 부탁하는 법을 가르치거나, 부모에게 도움을 구하도록 가르쳐야 한다. 유아행동
행동분석
무는행동의 원인
고쳐야하는 이유
대안책
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아동의 행동 특성
04. 아동의 문제행동
05. 부모님, 교사의 대처방식
06. 문제행동이 일어나는 원인
07. 문제행동에 대한 교사로서 생각하는 해결방안
08. 산만한 아동
09. 손톱 물어뜯는 아동
10. 느낀 점
11. 참고문헌 및 자료
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행동수정 이성진 교육과학사 2013
영유아 행동지도 경기도 I. 서론
II.본론
1.행동수정의 이론적 배경
1)행동수정의 정의
2)관찰방법
3)보상의 종류
4)행동수정의 원리
2. 사례연구
1)대상아동
2)아동의 행동문제 및 특징
3)관찰방법 및
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행동과 사회환경. 손병덕외. 학지사
99%의 롤모델. 권홍우. 인물과사상사
나무위키_파블로프
사회복지 용어사전. 서강훈. 이담북스
교육심리학. 이건인,이해춘. 학지사
유아발달. 임지영외. 공동체
영아발달. 김미영. 정민사
다음백과
원광대학
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