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Ⅳ. 제7차교육과정의 개정 방향
Ⅴ. 제7차교육과정의 추구하는 인간상
Ⅵ. 제7차교육과정의 학습자중심교육
Ⅶ. 제7차교육과정의 진로교육
Ⅷ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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자기주도적학습
3. 정보통신기술
Ⅶ. 재량활동(교육과정)의 사례
1. 7차 교육과정과 독서 교육
2. 학교에서의 독서 교육
1) 교과 관련 지도를 통한 독서 교육
2) 재량활동의 특별활동을 통한 독서 교육
3) 가정과의 연계를 통한 독서 교육
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자기연수
3, 현직교육의 필요성 4, 우리나라 현직교육 5. 직무연수 6, 연수과정 리스트 및 사례
결론
참고문헌
서론: 유아 교사 역량강화를 위한 연수
좋은 가르침이란 교사 자신, 교사의 가치, 교사의 정체성과 도덕적 목적
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한국 경제발전 과정에서의 특징
1. 강력한 리더쉽과 정부주도의 개발전략
2. 새마을 운동의 전개
3. 수출산업 중점육성
4. 적극적인 외자유치
5. 우수 인재 양성과 과학기술 육성
Ⅶ. 최근 경제동향
Ⅷ. IMF 정책처방의 문제점 및 대안
1.
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정보통신기술)활용교육
Ⅵ. 미술감상학습(미술감상교육)의 비평적 탐구
1. 수업 내용의 구성
1) 작품 선택 시의 유의점
2) 탐구를 유도하는 발문의 유형
3) 학습 유형의 선택
2. 지도 방법
3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제
1) 학습
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한국환경정책 평가연구원, 2000
한국건설기술연구원, 지식기반을 토대로 한 건설기술연구개발의 방향, 1999 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지식기반경제사회의 개념
Ⅲ. 지식기반경제사회의 형성
Ⅳ. 지식기반경제사회의 진입과 변화 양상
Ⅴ. 지식
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문제의 구조적 변화에 따른 대응
1. 환경문제의 특질을 고려한 종합적·계획적인 시책의 전개
2. 환경보전대책의 다각화와 다양한 추진주체와의 연대
3. 국제적인 조류와 국내적 여건변화에 부응한 신속한 대응
Ⅲ. 우리나라 환경정책의
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한국행정연구원.
황명찬 (1994). 「지역개발론」. 법문사. Ⅰ. 서 론
1. 우리나라 지역불균형 발전의 다양한 차원
2. 수도권의 위상변화
2.1 긍정적인 영향
2.2 부정적인 영향
Ⅱ. 수도권과 비수도권간의 지역격차 문제
1. 인 구
2. 삶의
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2) 이스라엘
3) 러시아
Ⅵ. 우리나라 국가 영재교육기관 현황
1) 영재교육 기관, 영재학생 현황(2008년도)
2) 영재학교
3) 영재학급
4) 영재교육원
Ⅶ. 우리나라 영재교육의 문제점
Ⅷ. 우리나라 영재교육의 개선방안
< 참고자료 >
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시장개방에 따른 한국의 향후 농산물 시장 변화 예상과 그에 대한 대응책
◎ 쌀시장 개방의 필요성
◎ 타국(일본)의 경우에서 살펴본 쌀시장 개방의 변화 예상
◎ 농촌 구조조정 ․과학기술 혁신 ․우수한 질로 세계 농산물과의 경쟁
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