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들어가며
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의의미
2. 1차에서6차까지의 교육과정
3. 7차교육과정
4. 7차교육과정의문제점
5. 7차교육과정의대안들
Ⅲ. 중국어교과목의 변천
Ⅳ. 맺음말
Ⅴ. 참고문헌과 인터넷 사이트
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서술하시오.
《문제83》수사에만 치우친다고 비판받던 賦가 이 수사로 인해 가지는 의의와 영향에 관해 간략히 서술하시오.
《문제84》도연명의 자연시와 사령운의 산수시에 대해 내용상의 특징을 적으시오.
《문제85》『文心彫龍』의 내용
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109. 世紀
110. 투시
111.應用科學
112. 명예
113. 支援
114.召命意識
115. 전기
116. 就業
117. 專攻者
118. 提示
119. 진위
120. 정사
121. 허구
122. 模範
123. 短
124. 減
125. 迎
126. 罰
127. 損
128. 曲
129. 動
130. 當
131. 續,絡
132. 惡
133. 感, 思
134. 組
135. 經
136. 使用
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국이기에 한국에 대한 애정 또한 상당하다. 이런 입장에서 내 입장에서는 중국이 옳다, 한국이 옳다고 말할 수는 없지만 강력하게 주장할 수 있는 것은 문화교류에서 중요한건 양국간의 친교를 위한 것이지 감정을 악화시키기 위한 것이 아니
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문제는 -ao, -iao, -ong, -iong이다. 여기에 쓰인 o의 음가도 똑 같은 []이나, 최-김안은 ‘ㅏ오, ㅑ오, , ㅣ옹’으로 표기한다. 이는 漢語音의 영향으로 보인다.
이는 물론 중국어를 잘 모르는 사람이 한어 병음에 근거하여 한글로 표기하려고 할 때
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