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문학과 교육』제1집, 1999.
고정희, 「17세기 시조 연구의 쟁점과 그 방법론적 성격」, 『국문학연구』 제10호.
김석회, 『조선후기 시가 연구』, 월인, 2003.
신영명. 우응순 외, 『조선중기 시가와 자연』, 태학사, 2002.
이상원, 『17세기 시조사의
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문학"
수잔 헤이워드 "영화사전 이론과 비평"
김성곤 "왜 지금 판타지 문학인가?"
(기획특집 - 판타지, 환상성, 혹은 새로운 상상력)
기획기사 "판타지 영화 그것이 알고 싶다"
그 외 Yahoo, Naver, Empas 지식 검색 등 다수 1. 판타지의 개념, 분류
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프로그램이 유아의 자아 존중감 향상에 미치는 효과, 부산대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2005
* 이재연, 아동문제 해결을 위한 독서치료의 적용과 전망, 아동연구, 제15권 제1호, 숙명여자대학교아동연구소, 2001
* 한국어린이문학교육학회
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문학작품은 남아서 여전히 그의 사상과 삶을 대변해준다. 그 둘이 사랑한 여인인 라라는 지바고와 스트렐리니코프의 중간적인 인간상이다. 그녀는 작품 속에서 활달하고 총명한 여인으로 누구나 사랑하지 않을 수 없는 여인으로 그려진다.
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의미의 페미니즘을 오늘의 시각으로 더욱 발전시켜 나아가야 할 것이다. 1. 머리 글
2. 기사도와 여인 섬김
3. 기사문학에 나타난 여인상
3.1. 영웅문학과 여인
3.2. 원탁의 기사와 여인
3. 3. 이상적 여인 마리아
4. 민네 속의 여인
4.
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문학회 『 알기쉬운 사회학 』정림사
전태련 편『함께하는 교육학』새롬출판사
한민석 편『한민석 교육학』 현대고시사
조화섭 편『 조화섭 교육학』현대고시사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 서양의 전통적인 두 가지 교육관
1. 주형관
1) 아동관
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문학 이론과적용, 박상희,김현희
그림책을 활용한 언어 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향 , 광주대학교 석사학위논문 김은경 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 그림책과 언어발달
2. 영아의 언어발달은 도울 수 있는
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문학 속의 여성, 명지대인문과학연구소
페미니즘과 언어 이론, 이기우 1. 페미니즘 이란?
2. 페미니즘의 등장배경
3. 페미니즘이 지향하는 목표
4. 페미니즘의 유형
(1) 자유주의 페미니즘
(2) 개인주의 페미니즘
(3) 실존주의 페미니
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지워진 역사 그 뒤에 숨겨진 이야기를 찾아내고 복원시켜 현실의 문제로 읽어 나가는 마르크스적 해석을 요구하며 다층적 의미를 끌어내고 있다. 1. “프랑켄슈타인”의 스토리 요약
2. “프랑켄슈타인”의 비평시각
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, 1988)
-차봉희 편역, W.벤자민, 현대사회와 예술, (사울: 문학과 지성사, 1980) * 인간의 본질
1. 인간이해의 기준
2. 인간의 본성
(1) 이성적 존재
(2) 창조적 존재
(3) 윤리적 존재
(4) 사회적 존재
3. 인간의 존엄성
4. 참고문헌
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