|
교육학의 방식처럼 다른 학문의 이론들을 부분적으로 인용하여 한쪽으로 치우치는 것이 아니라 교육이라는 전체적인 현상을 설명하고자 하는 자율적이고 구조적인 맥락을 가지고 타당성과 정당성을 끊임없이 확인하며 새롭게 해석되어야
|
|
|
교육문제 해결에 있어서 프래그머티즘적인 방법의 적용은 가능하다고 본다.
< 정리 >
1. 형이상학
- 실재 : 절대적인 것이 아니고 변화, 先定論 반대
- 궁극적 실재를 추구하는 것이 아니고 사람의 능력으로 알 수 있는 현상이해를 위한 노
|
|
|
현상: 현대의 유토피아
1. 디스토피아에서 유토피아로 - 다니엘 디포의 로빈슨 크루소
2. 참된 사회주의 이상과 유토피아 - 크리스타 볼프의 {카산드라}
3. 유토피아에서 디스토피아로 - 폴커 브라운의 {나의 테러지구}
Ⅵ. 결 론
참고문헌
|
|
|
문제가 있다.
따라서 교원양성기관에 대한 질 관리 장치가 필요한 시점에 이르렀다고 판단된다. 현재 실시되고 있는 평가제도의 무기력을 예로 들어 평가제도보다는 교육전문대학원 등 다른 방안을 찾아야 한다는 주장도 사실은 본질을 외면
|
|
|
문과 교육과정분야
b. 교육과정과 교수의 정의상의 문제점
c. 교육과정의 개념체계
d. 형식적 교육과 교육과정 및 교수
e. 교육과정과 교수와의 관계
2. 교육철학과 교육과정
a. 항존주의
b. 진보주의
c. 재건주의
d. 본질주의
e. 인
|
|
|
문법을 중심으로, 조선대 석사논문
김영선·권경희, 현대국어 복합문의 통사론, 한국문화사
남기심, 현대국어 통사론, 태학사
서형국, 국어 대화 텍스트의 분석 방법 재론 - 번역박통사의 대화 텍스트 분석을 위하여, 국어문학36
안덕호, 한국
|
|
|
, 우리에게 불안과 행복을 동시에 선사했으니까. 1.사이버스페이스란?
2.사이버섹스의 가능성
3.사이버미디어의 가능성
4.사이버세계의 인간상
5.사이버본질
6.사이버시민사회=한국 사회의 가능성과 현실적 비판
7.사이버예술
|
|
|
巍巖 李柬의 사상에서 보는 현실 긍정의 이론
2. 南塘 韓元震의 사상에서 보는 현실 긍정의 이론
3. 巍巖 李柬과 南塘 韓元震이 주는 현실 긍정의 이론
결론 -------------------------------------- 18
참고문헌 ----------------------------------- 19
|
|
|
교육욕구
(6) 교통욕구
(7) 문화. 오락욕구
2. 노인의 문제
1) 노인문제의 현황
2) 노인문제의 유형
(1) 빈곤
(2) 질병
(3) 고독
(4) 역할 상실
(5) 정신건강문제
3) 노인문제의 특징
Ⅳ. 노인복지의 본질
1. 노인복지의 개념
2. 노인복지의 원
|
|
|
⑵현대시에 나타난 패러디의 양상
Ⅲ. 패스티쉬 ⑴패스티쉬의 개념과 형성과정
⑵현대시에 나타난 패스티쉬의 양상
Ⅳ. 결론
[참고문헌]
|
|
메뉴펼치기
