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내 심리적 범주로 내면화), 아동에게 자신을 표현할 기회가 많이 주어져야 함,
비고츠키 VS 피아제 생각 : 상호 보완적, 아동의 문학적 반응을 이해하고 격려하는데 이론적 기초를 제시
-피아제: 아동이 학습하는 데 있어서 능동적인 발견이
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목차
서론
본론
1. 아동문학이 가지는 유아교육적 의의를 8가지 모두 설명하시오.
2. 아동의 언어 발달과 문학에 대한 반응에 대하여 유아의 각 연령단계별로 ①발달적 특성, ②문학적 반응, ③영유아에게 제시하기 적합한 책으로 구
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(1) 가장 인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책내용에 대한 비판제기
3. 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을 읽고난후 나의생각 변화
<3> 결론
(1) 책에대한 전체적인 평가 (장점과 단점)
(2) 독후감 (느낀점)
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가장 인상 깊었던 내용
(2) 가장 공감되었던 내용
(3) 책내용에 대한 비판제기
<4> 개인적인 느낌
(1) 책을 읽으며 느낀 감정
(2) 이 책을 읽고난후 나의생각 변화
<5> 결론
(1) 책에대한 전체적인 평가 (장점과 단점)
(2) 독후감 (느낀점)
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문학작품에서의 귀신과 환상
현실세계에 대한 탈 경계적 상상력으로 재구성된 낯선 질서
사회적 담론으로서 사회와 개인의 불안을 반영
과거
자연현상 등 해석되지 않는 것에 대한 두려움
귀신, 신, 천사의 형상으로 표출
신화, 민
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