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독서
잘못 적기 쉬운 말
주진홍
이승구
창작
창작
*목차
1. 머리말
2. 9학년 교과서 단원별 내용
(1). 시의 표현 (문학)
(2) 중심 내용 파악하기 (읽기)
(3) 독서와 사회 (읽기. 문학)
(4)읽기와 토의 (읽기)
(5) 읽기와 매체 활동 (읽기.문학)
(6) 단원 한
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독서시간을 제정하는 것도 바람직하다고 제안하였다.
문학에 관련된 모든 정보와 활동들이 컴퓨터를 통하여 전산화되어 가면서 사이버문학, 컴퓨터 문학이라는 용어가 새롭게 등장하였다.
아동문학 영역에도 아동문학에 관련된 자료들이
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독서 감상 표현하기
1. 하나님은 쓸데없는 물건은 하나도 만들지 않으셨어.는 무슨 뜻일까?
2. 흙덩이는 왜 괴로워할까?
3. 민들레가 말한 너의 몸뚱이를 고스란히 녹여 내 몸 속으로 들어간다는 것의 의미는 무엇인가?
4. 강아지 똥이 우리에게
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독서 교육론, 일조각
ⅱ. 김병원(1988), 독서와 독서지도, 서울 보람출판사
ⅲ. 김희수(1982), 새로운 국어과 독서 지도 연구-전남대 어문학 논총 제6호 별책
ⅳ. 노명환 외(1988), 국어과 교육론, 갑을 출판사
ⅴ. 염수희(2001), 독서토의를 통한 국어
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문학교육에서 인물 동일시는 독자가 처한 현실의 문제를 조망하고 자신의 삶의 방식을 모색 하는데 지표를 제공한다.
(3) 반영의 목적성
반영의 목적성, 반영론의 유토피아 지향성을 검토하는 것은 그 자체 독서와 토의로써 총체적 으로 현실
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문학사를 왜 써야만 하는가?
3주차
-분단모순이 문학사에 끼치는 영향을 구체적으로 말하라.
-전집발간 활동이 문학사 작업에서 중요하게 다루어지는 이유는 무엇인가?
-친일문학은 기존의 문학사에서 소외되었던 전형적 사례이다. 그
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문학 비평사의 시각'을 다루면서 60, 70년대의 비평을 정리하였는데 문학론 개개의 개념이나 논자를 기술하기보다는 60년대에서 70년대에 걸친 논쟁사를 시간의 순서에 따라 정리한 것이었다.
또한 비평사를 다루고 있는 여러 다른 저서를 보
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토론하고 정리하도록 한다.
4. 맺음말
포스트모더니즘의 단절 개념과 고갈 의식을 바탕으로, 현대 문학에서의 패러디는 새로운 중심적 위치를 갖게 되었다. 패러디는 모방과 변용이라는 상호모순적인 속성을 기본으로 하여, 양면성, 상호텍스
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문학세계에 대한 스스로의 감상과 비평을 정리한 보고서를 내게 하여 수업시간중에 세미나를 진행하는 일은 지금껏 계속하고 있다. 학생들이 직접 창작한 글을 제출하도록 하여 감상하는 시간을 갖는 것 또한 문학 강의의 마지막 순서에 꼭
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4. 아동·청소년 문제
5. 빈곤가족문제
Ⅵ. 가족해체의 대책
1. 이혼의 대책
2. 가정폭력의 대책
3. 한부모가족의 대책
4. 아동·청소년 문제의 대책
5. 빈곤가족 문제의 대책
Ⅶ. 결언
* 첨부자료 : 토론자료 및 사례자료
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