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산학협력 활성화를 꼽아 시각차를 드러냈다. <2006.11.09> Ⅰ. 좋은 문항의 조건
Ⅱ. 문항 유형
1. 선택형 문항
2. 서답형 문항
● 교육평가의 최근동향
1. 프로그램 평가
2. 정의적 평가
3. 형성평가
4. 메타평가
5.수행평가
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학1
여수동 외 7인
청문각
2008.3.1
p.12~19
예상정답률
70%
실제정답률
74%
2008년 2학년 1학기 화학1 중간고사
문항카드
문항번호
2
문항분류
영역
제작 연월일
5지선다형
2008.8.7
문항성격
내용영역
인지활동영역
물의 성질
적용
출제의도
물의 특성에
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문항 난이도만 고려
▣2모수 로지스틱 모형: 문항 난이도와 문항 변별도 포함
▣3모수 로지스틱 모형: 문항 난이도, 문항변별도, 문항 추측도를 모두 포함 1. 좋은 문항의 조건
2. 문항 유형
1) 선택형 문항
(1) 진위형
(2) 선다형
2) 서답
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문항별로-특히 5,6번 작문과 해석문항에 있어 난이도에 의한 배열이 이루어 지지 못했다.
Ⅴ. 맺음말
이상으로 ‘문항의 유형 및 작성 시 유의점’을 살펴본 후, 유형별에 따른 “일본어문법” 문항을 실제로 제작해 보았다. 그리고 이에 대한
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문항의 조건
2. 문항 유형
1) 선택형 문항
(1) 진위형
(2) 선다형
(3) 연결형
2) 서답형 문항
(1) 단답형
(2) 완성형
(3) 논술형
3. 교육평가의 최근 동향
1. 교육평가의 최근 동향
1) 준거지향평가의 대두
2) 기초학력평가의 실시
3) 프로
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