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평가 중점’ 내용 (7) 치면 칠수록 울섶이 물러 앉으며 (8) 바가지는 팔아다 양식 팔고 (9) 양적 어휘력 평가 (10) 질적 어휘력 평가 Ⅱ. 평가문항지의 검토 1. 수능고사와 학업성취도 평가의 실태 2. 학업성취도 평가
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려주어 평가가 국어 학습과 언어 발달을 적극적으로 도와 줄 수 있게 한다. 즉, 평가의 기준과 방법 하나하나에 대해 학습자에게 설명하면서 학습자 자신이 어떤 기준과 방법에 의해 평가받는지 명확하게 알게 한다. 자신이 무엇을 목표로 학
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평가문항지 영어 동화 미니북, 학습지 에듀넷 멀티미디어 자료 (www.edunet4u.net) 영어전담 영미문화 게시판 (www.indong2000.net) Ⅹ. 결론 제 7차 영어과 교육과정은 개인차를 고려하고 의사소통능력을 중시하며 활동과 과업중심으로 국가발전과 세
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평가 평 가 내 용 평 가 기 준 평 가 방 법 이야기에 대한 여러 가지 생각이나 느낌을 비교할 수 있는가? 상 이야기에 대한 글의 내용을 파악할 수 있으며, 여러 가지 생각이나 느낌을 비교할 수 있다. 관찰과 평가문항지 중 이야기에 대한 글의
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평가를 위한 평가모형의 정립과 평가 문항지 개발 - APU를 중심으로- 경북대학교 과학교육연구지, 1986 윤길수 외, 초등과학교육, 형설출판사, 1997 이화여대 교육공학과, 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 1996 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 브루너 발견수
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논문 1건

평가 문항을 통해서 교육 내용을 유츄해보면, 수연산의 문항지에는 10미만의 합, 10이상의 합, 두자리수의 합, 10미만의 뺄셈, 두자리수의 뺄셈이 있어서 비교적 수연산의 문항지에서는 계열성이 있었으나, 수연산과 수인지에서 100단위 이상의
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