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다문화주의는 한국사회가 처한 위기나 문제에 대한 답변의 하나로서 주목을 받고 있으며, 보편적 가치에 대한 한국사회의 관심과 이해는 아직도 매우 부족하다. 다문화주의 정책은 다양성과 포용성을 기반으로 강력한 국제경쟁력을 획득한
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화적 역량을 직업적 요구뿐만 아니라 사회적 삶의 맥락차원으로 확대하여, 문화, 세대, 종교적 다양성 속에서 모든 개인에게 필요한 사회적 역량으로 다문화적 집단의 사람들과 더불어 살아가기 위한 편견 없는 포용성, 관용, 열린 마음, 간문
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다음과 같은 것을 들 수 있다. 우선, 로컬 거버넌스의 입장에서 살펴보자면 한미 FTA 등 한국이 체결하는 FTA는 기본적으로 양자주의에 기반 한 자국 이익의 극대화에 치중하고 있지만 세계화 현상에 따라 각 국가 간 거시경제의 연계성이 높아
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화 전략. 21세기북스.
박희봉(2005). 거버넌스 증진의 전제로서의 사회자본과 한국사회자본의 특징. 국가정책연구.
곽수종(2006). 한미 FTA의 정치경제학. 삼성경제연구소.
박종돈(2007). 한미 FTA협상 타결에 관한 양국간의 문제점 및 대응방안. 통상
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격차와 함께 고려되어야 하며, 이를 위해 디지털 교육 및 접근성을 강화하는 정책적인 노력이 필요합니다.
-참고문헌
강이수, “4차산업혁명과 디지털 성별 격차,” 페미니즘 연구, 18권 1호(2018)
강진숙, “노인여성의미디어재현과차별에대한
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다문화사회의 문화정책, 김세훈, 2006년도 하계공동학술대회 발표논문집, 2006, 461~470p
다문화사회의 미래와 정책적 대응방안, 젠더리뷰, 이슈브리프 44~49p, 장미혜
다민족, 다문화사회로의 전환: 문제점과 전략, 젠더리뷰, 이슈브리프 40~47p, 한경
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월 30일 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책을 발표하였는데, 결혼이민자의 조기정착 및 자립역량 강화, 다문화가족의 안정적 생활 유지, 자녀의 건강한 성장 및 글로벌 인재 육성, 국민의 다문화 사회 이해증진을 목표로 가족의 생
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화집단에 적용하여 소수와 다수 집단들이 민주적 원리를 실천함으로써 국가사회 발전에 기여한다는 관점
=>다문화교육을 이해하는 데는 문화민주주의의 관점이 바람직
다문화교육과 관련된 또 다른 교육
1.국제이해교육(education for inter
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화 복수주의정책(1975)보다 앞서 다문화주의정책(1971)을 채택하고 소수자문화에 대한 관용과 지원을 해오고 있다. 고등학교까지 영어, 불어와 제3외국어를 함께 습득하게 하고 있으며, 다문화정책 전환 이후 고학력 투자이민(연간 20만)이 급격
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거버넌스에서 말했듯 20대, 30대는 정치적 영향을 적게 받기 때문이라고 보여지는데, 로컬 거버넌스에도 백화점과 면세점의 매출도 최대 40%이상 증가하는 등 예상보다 사드 문제가 양국 교류에 큰 영향을 주지 않는다고 판단된다. 결론적으로
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