|
1.창의성
누구나 태어날 때부터 갖고 태어나는 보편적인 능력
→개발될 수 있다.
창의성이 무엇일까?
창의성은 어떻게 측정할 수 있을까?
창의성을 향상시키는 방법은 무엇이 있을까?
창의성 증진을 위해 교육에서 무엇을 고려해야
|
|
|
교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 목차
1. 문화의 개념
2. 문화의 기능
3. 문화와
|
|
|
교육학개론, 학지사 2012
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사 2014
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015 1. 준비성
2. 결정적 시기
3. 문화적 결손
참고
|
|
|
교육학개론. 한국방송통신대학교출판문화원. 154쪽
모든 자폐성 장애아동이 지적장애를 가진 것은 아니고 약 20% 정도는 평균 이상의 고기능 자폐를 보이기도 한다. 자폐성 장애아동 중에는 지능이 평균수준이고 단순암기능력은 좋지만 활용
|
|
|
문화(복지)국가에서 교육은 인간이 중심이 되는 사회건설에 이바지하는 것에 공헌하는 역할을 담당하여야 한다.
[참고서적]
새로운 교직과정을 위한 교육학개론. 강영상, 이성흠, 김진영, 조상철. 2011. 교육과학사
지식정보사회와 교육혁신.
|
|
 |
교육학회 16(4).
임번장(2000). 스포츠사회학개론. 서울: 동화문화사
최승희(2001). 방과 후 학교체육활동의 만족정도에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
최예솔(2014). 체육활동참여증가가 청소년의 정서 및 학교폭력태도에 미치
|
|
|
개론(개정판). 서울: 이화여자대학교 출판부.
정갑순(2006). 부모교육론. 서울: 창지사.
한국부모교육학회(1998). 부모교육학. 서울: 교육과학사.
권영배(2005). 가족체계 이론을 적용한 부모교육 프로그램이 초등학교 학부모와 자녀간 의사소통 향
|
|
|
교육학술대회.
전용호(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
봉민근(1997).「사회복지정책론」. 학문사.
서영애(2000).「중학교 특수학급 교육의 변화 추세에 대한 비교분석」. 대구대학교교육대학원 Ⅰ. 서론
제1절 연구의 목적
제2절 연
|
|
|
교육학개론』 최현섭 최명환 노명완 신헌재 박인기 김창원 최영환 공저, 2005
『사고력 신장을 위한 말하기 지도』 임칠성, 1997
『국어교육 어떻게 할 것인가』 허재영 김슬옹, 1993
『국어교육학 원론』 박영목 한철우 윤희원, 1996 I.
|
|
|
교육학개론』, 삼지원, 2003.
박민수, 『아동문학의 시학 』, 춘천교대 출판부, 2002.
박성방, <열린교육을 위한 총체적 언어학습>, 우리교육, 2002.
배정원, 『나의 첫 동시쓰기』,청솔, 2006.
신옥순. 유아교육학 개론. 학지사. 1994.
이경우. 이대
|
|
 |
문화의집에서 실습생으로 근무하였습니다. 특히 또래상담동아리 활동을 하며 친구들의 고민을 들어주고 해결책을 찾아주기 위해 노력하면서 타인의 감정을 읽고 공감하는 능력을 키울 수 있었습니다.
앞으로도 꾸준한 자기계발을 통해 청소
|
|
 |
문화적 견해 81
라. 창의성 및 비판적 사고 82
마. 교육 및 연구 계획 82
바. 커뮤니케이션 및 협업 83
사. 국제적 시각 및 다양성 83
아. 실무적 기술 및 응용 83
자. 예술사 및 이론 84
차. 현대 예술 및 문화 84
카. 윤리 및 책임 85
타. 자기 계
|
|
 |
문화적 견해 88
라. 창의성 및 비판적 사고 89
마. 교육 및 연구 계획 89
바. 커뮤니케이션 및 협업 89
사. 국제적 시각 및 다양성 90
아. 실무적 기술 및 응용 90
자. 예술사 및 이론 91
차. 현대 예술 및 문화 91
카. 윤리 및 책임 92
타. 자기 계
|
|
 |
문화재단 및 지원분야에 관심을 갖게 된 계기는 무엇이며, 입사 후 수행하고 싶은 업무와 역량을 기술해 주시기 바랍니다. (300~600자 이내)
* 조직(회사, 학교, 인턴십 등)에서 예상치 못한 어려움에 직면하였을 때 구성원과 협력하여 상황을
|
|
 |
연구활동에 참여하여 실전 경험을 쌓으며, 전공분야에서 경쟁력을 갖춘 인재가 되기 위해 노력할 것입니다.
2) 관심분야
제 관심분야는 사회와 역사, 문화와 예술 등 다양한 분야에 걸쳐 있습니다. 특히, 근대사와 국제정치, 문화사와 예술사
|
|
메뉴펼치기
