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중에 아버지를 만나 대상자의 유아기 때 이야기를 들었고 좀 더 깊이 대상자를 이해 할 수 있게 되었으며 아버지 역시 대상자에게 좀 더 관심을 가질 수 있도록 부탁 하였다. 지금까지 살펴본 바와 같이 꾸준한 개입으로 인해 미약 하지만 대
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중요한 기회가 되었음을 보여준다. Ⅰ. 음악과 미술을 활용한 치료 프로그램
1. 프로그램
2. 시행 일정
3. 진행 장소
4. 참여 인원
5. 목표 및 기대 효과
6. 참여 방식
7. 실행 방법 및 세부 내용
8. 프로그램 평가
9. 참가자
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(構成)
③ 유형
5. 유아들이 좋아하는 전래동요의 특징
① 유형
② 언어적 특성
③ 선호하는 이유
④ 병렬 구조
⑤ 운율
6. 전래동요의 재창작 과정
7. 외국 전래동요
① 일본
② 미국
③ 프랑스
④ 독일
8. 핵심정리
참고문헌
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본론
1. 영유아 일과운영이란
2. 영아를 위한 일과운영
1) 등원
2) 실내자유놀이
3) 정리정돈
4) 집단활동
5) 실외자유놀이
6) 급간식
7) 낮잠․휴식
8) 전이시간
9) 씻기 및 용변보기
10) 귀가
3. 유아를 위한 일과운영
1) 등원
2) 자
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http://www.imaeil.com/sub_news/sub_news_view.php?news_id=29979&yy=2007
양귀자,「숨은 꽃」 들어가기전에-귀신사 답사 보고
1.귀신사에 대하여
2.귀신사 둘러보기
3.귀신사 이미지
4.활용보존방향
5.귀신사에 대한 느낌, 소감
6.참고문헌
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퀸즈타운> 9
<그림1-10. 경상북도와 청송군의 모습> 11
<그림1-11. 국내 관광개발계획 현황과 낙동정맥 트레킹로드 거점개발 기본계획(안)> 11
<그림1-12. 경상북도의 항공접근체계와 청송군의 도로망 체계> 12
<그림1-13. 낙동강 유역 및 댐 현황>
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통합의 효과
(6) 성인의 역할 탐색
(7) 일하는 경험의 기회
(8) 여가시간의 건설적 활용
(9) 의사결정 및 책임감 양성
2. 3가지 체계를 중심으로 본 효과
(1) 개인적 측면
(2) 학교에서의 교육적 측면
(3) 지역사회 측면
Ⅳ. 청소년 자원봉사
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중점 과제
Ⅳ. 운영 설계
1. 대상 및 기간
2. 운영 조직
3. 운영 절차 및 내용
4. 협력기관 및 단체
Ⅴ. 중점 과제 실행
1. 중점 과제 1의 실행
2. 중점 과제 2의 실행
Ⅵ. 운영 결과
1. 결과 분석 방법
2. 결과
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및 일일보육일지 6월 1째주 - 행복한 우리집
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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교육내용에 맞는 현장에 찾아가서 직접 관찰, 배우는 교육방법
장점:
-학습자가 실제로 경험해야 할 내용을 현장에서 직접 관찰가능
-학습할 교육내용에 대해 더 많은 흥미유발
-견학 장소에서 본 내용에 대해서는 학습효과가 높아짐.
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