|
문화국가 이민자 정착 정책 및 지원 서비스 분석 : 미국과 캐나다 사례를 중심으로’,『국제지역연구』 제14권 제1호 pp.179~208.
‘이민자 사회통합교육 정책 국제비교’ : 출처불명 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 캐나다의 다문화주의
1. 역사적 배경
2
|
|
|
자리 잡고 있는 한 문체의 화려함이나 강건함이 무슨 의미가 있을까?
-참고자료-
[북한 문화연구], 한국문화정책개발원, 1993
[북한문화의 이해], 자료원, 2004 1. 들어가는 말
2. 문체와 문장 만들기
3. 특이문장 표현 몇가지
5. 맺는 말
|
|
|
문화교류활성화방안연구, 통일과 북한사회문화, 서울 : 민족통일연구원
통일부 통일교육원 연구개발과(2002), 통일문제이해, 통일부 통일교육원
한만길(2001), 통일교육의 이론과 실천, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북통일의 원칙
|
|
|
북한 문단의 민족적 특성 담론 연구-민족적 특성의 창출과 의미 분석을 중심으로”, 경남대 북한 대학원 석사학위 논문(2005)
박계리, “전통관의 변화와 북한의 조선화 정책”, 『문화정책논총』제13집(2001)
박영자, “북한 중앙국가기관 특성
|
|
|
교육
3) 올바른 지식 평가
4) 학생들의 발달 수준에 맞춘 교육
5) 경험을 통한 지식 교육
6) 정의적 교육을 지향
7) 탐구과정을 지향하는 교육
7. 구체적 사례를 통해 본 한국 지식 교육의 대처 방안
Ⅲ. 결 론
참고자료
|
|
|
북한철학사―의식, 문화, 도덕, 심리에 관한 철학을 중심으로」, 『시대와 철학』9호, 서울: 동녘, 1994.
이상훈,「북한에서의 서양철학」,『시대와 철학』9호, 서울: 동녘, 1994.
이상희 외, 『북한언론의 특성에 관한 내용분석적 연구』, 서울:
|
|
|
북한 통합을 위한 ‘화해된 민족 동질성’에 대한 논의
- 논문. 주봉호. 남북관계와 남북협력 방향
- 논문. 하영애, 윤황. 남북관계의 현황과 과제에 따른 발전방향
- 논문. 조민. 한반도 평화체제와 남북한 통일방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북관계
|
|
|
북한의 주체문화와 주체영성
6. 북한에서의 조선식 인권: 민권, 소수권, 그리고 민족자결권
(1) 민권으로서의 인권
(2) 소수권으로서의 인권
(3) 민족자결권으로서의 인권
7. 서구인권, 그 위선의 역사
8. 결론: 참인권을 향하여
참
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
1. 일과 여가생활의 균형이란?
2. 사회변화에 따른 여가생활의 변화
3. 일과 여가의 경계 조절
4. 일과 여가생활의 균형을 위한 정책의 필요성
5. 일과 여가생활의 균형을 위한 정책 과제
1) 자유로운 선택이 가능한 여가기반
|
|
|
북한 연방제 통일방안 비교연구8. 곽태환 외 (공저), 『북한의 협상전략과 남북한 관계』(서울: 경남대극동문제 연구소, 1997).9. 김갑철 외 (공저), 『남북한 체제의 강고화와 대결』(서울: 소화, 1996).10. 김호진, 『한국정치체제론』(서울: 박영
|
|
메뉴펼치기
