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문학적 이해의 지평을 넓힐 다양한 문학연구 및 문화학적인 프로젝트에 대한 지원이 강구되어야 할 것이며,
(2) 가령 기존의 학제 틀 내에서의 번역학에 대한 관심을 유도해내고, 새로이 일반문예이론 및 비교문학 전공 학부의 설립 및 활성
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문화원 2017
권숙도 『사회통합의 관점에서 본 북한이탈주민 정책방향 연구』 서울대학교 한국정치연구소 23권 1호 2014 pp.101-126
김태원 『다문화사회의 통합을 위한 패러다임으로서의 유럽상호문화주의에 대한 이론적 탐색』연세대학교 유럽
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한자병기론과 한글전용론의 개념
◎ 국어정책의 변천과정
◎ 최근 논쟁이 대두되게 된 계기
◎ 한자병기론과 한글전용론
【한자병기론】
【한글전용론】
◎ 북한의 한글정책
◎ 한자병기론․한글전용론과 한자교육
3. 맺음말
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문화연구원, 1994.
민족통일연구원, 『통일문화와 민족공동체 건설』, 1994.,
양영식, 『통일정책론』, 박영사, 1997.
유석렬, 『남북한 통일론』, 법문사, 1994.
이상우, 『함께 사는 통일』, 나남, 1993.
이한빈, 『통일한국을 위한 경국책』, 박영사,
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론, 교육과학사, 2001 - 목 차 -
1. 서 론
2. 교육내용의 선정
2. 1. 분석 기준
2. 2. 분석 및 비판
1) 타당성의 원리
2) 중요성의 원리
3. 교육내용의 조직
3. 1. 분석 기준
3. 2. 분석 및 비판
1) 계열성
2) 계속성
3) 통합성
4. 결 론
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북한학 교재』
체제통합연구회 (2006), 『남북한 비교론』, 명인문화사
주봉호 (2005), 『북한정치경제론』
<구글 자료 검색><www.google.co.kr>
<네이버 자료 검색><www.naver.com> Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 정 치
⑴ 남한의 정치
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북한에선 무슨 일이...', 1997. 6. 22 Ⅰ. 서론
1. 연구의의
2. 기존의 연구경향 및 문제제기
1) 환경난민론
2) 국제인권레짐론
3) 통일정책론
4) 비판적 검토
3. 이론적 자원
1) 인권에 대한 정의
(1) 자유주
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북한 문제에 대한 토론
(2) MAI (Movie Assisted Instruction) 을 통한 통일교육
(3) NIE (Newspaper in Education)을 활용한 통일 교육
(4) 마인드맵
(5) 놀이학습
<참고문헌>
북한의 이해 (정민수)
북한의 사회와 문화 (전영선)
북한의 사회심리 연구 (편집부
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북한 언어개념의 이질화 연구』, 국토통일원, 서울, 1977.
한국어연구회, 『남북의 말과 글』, 한국방송출판, 2001.
웹페이지
http://www.naver.com
http://www.daum.com
http://www.google.co.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 북한의 혁명적 언어정책
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북한 그리고 북한문화를 어떻게 보고 있는가, 그리고 어느정도나 알고 있는가를 반성해보는 것도 중요한 작업이 될 것이다.
참고문헌
김정일 1992. 『주체문학론』. 평양: 조선로동당 출판사.
리기도. 1996. 『주체의 문예관과 외국문학』. 평
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