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문
안현주, 양혜련, 임부연 (2018) 만2세 영아와 교사 간 비언어적 의사소통의 의미 탐구,
최현희, 김명순 (2019) 어머니 언어 및 몸짓에 대한 영아의 소통적 반응과 어휘력 간의 관계, 열린부모교육연구 제11권 제1호 p.135~156 1. 연구의 필요성
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프로그램(CDP) 설계의 기본방향
1) 기업의 비전과 이념을 존중하고 실천하는 경력개발 지향
2) 평생교육 차원에서 자기계발을 존중하는 경력개발 지향
3) 인적자원의 활용이 존중되는 경력개발 지향
3. 결론 ? 시사점
<참고문헌>
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한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순 <초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계> 경희대학교 교육대학원 2003 석사학위논문
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국
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한국홀리스틱교육학회지 제16권 제2호 129p~149p
고효순 <초등학교 학생들의 또래집단 형성과 학교생활만족도 및 학교 폭력과의 관계> 경희대학교 교육대학원 2003 석사학위논문
류영숙 <학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구> 한국
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문성이 연수품질과 연수만족도에 미치는 영향, 경원대학교 경영대학원, 2009. 온라인 태권도 지도자 연수의 효과 증진 방안
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도 지도자 교육의 역사
2. 태권도 지도자란?
3. 태권도 지도자의 기능과 역할
1)
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P 기반 정보보호 감리 모형 연구(석사학위). 건국대학교.
안문석. (2020). ICT 기반의 재택근무와 재택수업으로 해결하자: 코로나19 위기… 업무 방식을 변화시킬 절호의 ‘기회’. 지역정보화.
이신주. (2011). 스마트워크(smart work)의 확산 요인 및
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1-4. 인간중심 교육과정의 유형
1-5. 결론
1-6. 참고 자료
2-1. 서론
2-2. 스마트폰의 정의 및 특징
2-3. 청소년의 스마트폰 이용실태
2-4. 청소년의 스마트폰 이용의 문제점
2-5. 청소년의 스마트폰 이용의 개선방안
2-6. 결론
2-7. 참고 자료
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P. & Cohen, D. S.(2002). The heart of change: Real-life stories of how people change their organizations. Boston, MA: Harvard Busines Pres. 대기업에 종사하는 직장인이 생각하는 회사에 대한 태도
1단계 : 문제해결을 위한 가설의 제안 서술
2단계 : 가설로 부터 연역적
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상담 및 심리치료 12.2 (2000): 17-32.
http://www.riss4u.net/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=1a0202e37d52c72d&control_no=b781febefc1b355c7f7a54760bb41745 1. 서론
2. 행동주의 상담 모델의 상담기법
3. 현실주의적 상담 모델의 상담기법
4. 결론
5, 출처 및 참고문헌
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문화원.
김인규(2018). 청소년수련시설 종합평가에 대한 청소년지도자의 인식 연구. 경기대학교 대학원.
한도희(2016). 청소년 참여의 반석 청소년운영위원회로의 전진. 한국소년청소년학회.
임선정(2015). 청소년 자치활동이 자아존중감과 자기
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