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야기 나눈다.
T: 무지개 물고기처럼 만약 친구가 없다면 어떨 거 같아?
T: 그러면 무지개 물고기처럼 친구에게 소중한 물건을 양보해본 친구 있니?
T: 예슬이한테 곰돌이 스티커를 줄 때 기분이 어땠어?
T: 그럼 예슬이한테 곰돌이 스티커 말고
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람의 모습이란! 날개는 달렸지만 그것은 분명 물고기이며, 뿔과 네 다리, 젖이 달렸지만 그건 분명히 물고기이며, 또한 사람도 멋지게 옷을 차려 입고 두 발로 걸어다닐 뿐이지 물고기임에 틀림없다. 물고기는 바깥 세상의 이상한 동물들을 생
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있도록 한
다.
⑤ 또한 그림을 이용하여 물고기 뱃속을 자세히 관찰한다.
⑥ 물고기의 각 부분의 이름을 자세히 적은 물고기 그림을 과학 영역 한
쪽에 붙여 놓고 유아들이 볼 수 있도록 한다.
★ 신체표현하기
① 먼저 유아가 물고기가 어떻
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[환경기기분석-PBL 과제] 중량천 집단폐사 사건 [강우 시 중랑천 물고기들의 집단 폐사 원인][강우 시 중랑천 물고기들의 집단 폐사 원인 조사][강우 시 중랑천 물고기들의 집단 폐사 원인 연구].pptx
중량천 집단폐사 사건
1.가설
자정능
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C :네~ 아니요. 00이 상어를 만들었는데요. 정말 무섭게 생겼었어요.
T :그럼 자신이 만들 물고기가 무엇인지 친구들에게 이야기 하는 시간을 가져 볼까요?
C :네.
T :그럼 누가 먼저 나와서 자기가 만들 물고기를 발표해 볼까? 바르게 앉아 있는 0
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에 반응하기 시작했다\"며 \"소리를 들려주면 밥 먹을 시간이구나 하고 알아채는 것 같았다\"고 말했다. 50일이 지난 10일 현재 물고기들은 소리를 듣자마자 물 속의 스피커 방향쪽으로 원을 그리면서 몰려들었다. 실험 대상인 돌돔뿐 아니라 전
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단어들을 찾아본다.
⑤ 이런 과정에서 친구들과 좋게 말하는 법, 사귀는 법 등을 자연스레 알도
록 유도한다.
확장활동
및 유의사항
바른 말 사용법 등을 일러준다.
활동명
무지개 물고기에 등장하는 물고기 수 등 알아보기
활동목표
무지개
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사랑과 행복에 대한 사색
목 차
서론
- 사랑과 행복에 대하여
본론
사랑
1) 사랑이란
2) 사랑에 대한 문학
가. 황순원, ‘소나기’
나. 류시화, ‘외눈박이 물고기의 사랑’
3) 사랑에 대한 영화 조제, 호랑이 그리고 물고기들
2. 행복
1) 행복이란
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물고기의 알과 수서 곤충 류의 알을 관찰
8. 봄, 여름, 그리고 가을의 맑은 날 늦은 오후에는 하루살이와 날도래들의 집단 우화를 관찰
9. 하루살이 애벌레와 날도래 애벌레는 날도래가 집을 짓고 살므로 구분할 수 있다.
10. 하천의 지형에 의해
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쿼바디스 도미네의 뜻 (Quo Vadis Domine)
- 라틴어로 ‘주여, 어디로 가십니까?’ 라는 뜻이다.
쿼바디스 도미네(Quo Vadis Domine)는 베드로의 말을 인용하여 쓴 것이다.
도미네(Domine)가 ‘주여’라는 뜻.
물고기표시의 의미
물고기라는
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