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학습자들이 후반에 직접 주제나 사건, 인물을 정해서 이와 관련되어 수업을 진행하게 된다면 더 효과적일 것 같다.
참고문헌
진향기(2008), 학위논문(석사)-이화여자대학교 교육대학원, 비판적 역사 읽기를 위한 영화 활용 수업모형 연구 : KWL Ch
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수업모형
개대되는 창의요소
I C T
활용 의도
수업준비
수 업 활 동
Introduction
Develop-ment
Consolida-tion
평 가 관 점
대안적 활동
관련웹사이트
영 어 과 수 업 안
학습주제 : 영화속에 닮긴 삶의 모습을 이해할 수 있다.
단
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학습자들은 구어에는 익숙하지만 영어 철자에는 어려움을 느끼므로 영어 철자의 hint를 주는 방법으로 grapheme-phoneme 대응.
③ 속독 위한 묵독(intermediate & advanced level)
: 효과적인 묵독을 위한 방법
㉠ 모든 단어를 발음할 필요는 없음.
㉡ 동시에
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Role play) 수업계획
Ⅱ. 단계별 수업진행
Ⅲ. 역할극(역할놀이 Role play) 수업모형
1. 모형 1. Role-play
2. 모형 2. Rhythm and Role-play
3. 모형 3. Rhythm and Role-play
Ⅳ. 역할극(역할놀이 Role play) 연습교재
Ⅴ. 역할극(역할놀이.Role play) 상황카드
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학습목표
1. 선상지, 범람원, 삼각주, 자유곡류천, 감입곡류천에 대해 설명 할 수 있다.
2. 하천 주변 평야가 어떻게 이용되는지 도출 할 수 있다.
3. 모둠활동을 함으로써 서로 협동하는 자세를 기를 수 있다. 없음
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학습
2) 노래를 이용한 어휘 학습
3) TPR을 이용한 어휘 학습
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 읽기지도
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 듣기지도
1. 듣기 지도의 과정
1) 상향식 과정(Bottom-up processing)
2) 하향식 과정(Top-down processing)
3)
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학습의 정의
협동학습(Cooperative Learning)이란 일반적으로 교실에서 개별학습자들이 일정하게 도달해야 하는 수업목표를 위해 혼자 또는 경쟁수업에서 벗어나 학습자들끼리 공유한 학습목표를 가지고 서로 함께 공부하는 수업모형을 말한다.
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학습 계열
3. 단원 학습 목표
4. 차시별 지도계획
5. 단원 지도상의 유의점
6. 3학년 아동의 특징 (구체적 조작기 아동의 특징)
7. 선택한 수업모형과 재구성 방향 (문제중심학습)
8. 차시별 상세교수학습지도안
9. 평가계획
10. 첨
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/3차시
본시주제
웃음을 주는 글의 표현 특성 알아보기
지도교생
김 현주
수업모형
문제해결 학습
학습목표
웃음을 주는 글의 표현 특성을 알 수 있다.
학습자료
교과서(167~171), PPT
학습과정
학습
내용
교수 학습 활 동 내 용
시간
지도상의
유
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수업에 적극 참여할 수 있도록 지도한다.
※개인적으로 생각할 수 있는 시간을 주어 학생 모두가 사고를 할 수 있도록 한다.
※다양한방법으로 넓이를 구 할 수 있음을 안다.
학습
단계
학 습
요 항
교 수 학 습 활 동
시간
(분)
자료(□) 및
유
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