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영양소 섭취를 의미하는데, 위의 자동차의 경우처럼 제대로 영양소 섭취를 못하거나 올바르지 못한 영양소를 섭취한다면 사람 역시 각 기능이 제 역할을 못 함은 물론 각가지 질병에 시달리기 쉬울 것 이다. 이렇듯 영양소는 우리의 몸에 중
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물에 의해 일부 분해되고, 이 과정에서 발생하는 노폐물의 배출에 수분이 관여합니다. 또한 섬유질 대사 시 발생하는 열을 방출하는 데에도 수분이 도움을 줍니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 각각의 영양소 형태가 그 효과를 발휘하기
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물
교사, 학생,
구두언어
의문사항에 대한 질문과 답변을 통해 영양소에 대한 총 정리를 할 수 있다.
2. 교수매체 작성방법
1) ppt자료
- 학습목표 PPT로 작성한다
PPT자료1
-전시학습 질문사항
PPT자료2 PPT자료3
PPT자료4
>자극자료 제시
- 비타민
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물 속의 미생물은 약 95%가 물로 구성되어 있다. 즉, 생물의 생명현상도 여러 가지 물질이 물에 녹은 수용액에 의해서 일어나는 화학변화가 복잡하게 얽힌 것이라 말할 수 있다. ◉ 6대 영양소 (단백질, 탄수화물, 지방, 비타민, 미네랄,
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태양열을 흡수하여 약 1만 3000㎦에 달하는 수증기가 되어 대기 속에 확산하고, 그 수증기는 응축되고 모여서 구름이나 안개가 되고, 다시 비눈우박 등이 되어 지표면에 내린 다음 모여서 하천이 되어 해양호소로 흘러간다. 이것을 물의 순환이
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물 목욕을 한다.
43. 매일 일정한 휴식시간을 갖는다.
44. 자기 전에 그날의 걱정과 생각을 잊고 될 수 있으면 즐거운 생각을 하려고 한다.
45. 감정을 솔직히 표현한다. ( 울거나, 화내거나 )
46. 긴장을 해소하기 위한 특별한 방법 ( 이완요법 )을
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