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탓할 수도 없는 안타까운 실정이다.
Ⅷ. 미대입시제도의 개선 과제
1. 미대 입시 선발 제도의 다양화를 모색하여야 한다
현행 미대 입시는 기존의 골격을 유지한 획일화된 입시 선발 체제를 유지하고 있어서 사교육을 받을 수밖에 없는 구조
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의미
-3시그마 vs 6시그마
-6시그마의 다양한 의미
3. 기존 품질경영과 6시그마의 차이
4. 6시그마의 계급제도
5. 6시그마의 적용과정
6. 6시그마의 적용사례
7. 6시그마의 적용의 효과
8. 6시그마의 적용의 문제점
9. 결론 및 제언
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관제?통제 입시 초래
6) 실업교육의 부실 강화
7) 서열화로 인한 학습의욕 저하 및 심리적 스트레스 과중
8) 학내 폭력, 학생 탈선 등의 증가
2. 교육외적 문제
Ⅷ. 향후 고등학교평준화정책(고교평준화제도)의 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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쟁점
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 내실화 방안
1. 제도 개선
1) 입시제도상의 제도화
2) 교육과정?교육평가상의 제도 개선
3) 대학서열(화)의 완화[심화?경직화?고정화의 차단]
4) 학제상의 개선:제도화
2. 교육프로그램의 내실화?특성화?다양화
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문제
Ⅵ. 공교육(학교교육)의 붕괴
Ⅶ. 공교육(학교교육)의 쟁점
Ⅷ. 공교육(학교교육)의 제도 개혁 방안
1. 수능을 자격고사화하라
2. 대학입학 전형방법을 대학에 일임하라
Ⅸ. 공교육(학교교육)의 개선 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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