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빙성이 있어야 하고 일정정도의 공정성도 필요하기 때문입니다. 특히 독서 이력철제도를 시행함으로써 학생들의 미래 전공에 대한 이해와 지식을 넓혀서 학생들의 진로선택에 도움이 되고 대입 평가때에도 심층면접을 강화함으로써 교과서
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읽고 느낀 점에 대해서 다른 전공을 가진 사람들은 어떻게 생각하고 있을지 궁금했다. 나는 거대하게 빠르게 변화해가는 사회구조가 나아가는 방향을 조금은 잡아본 것 같다. 어떻게 보면 부의 미래 하니까 이름부터 거창해서 너무 멀리 있는
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반란)까지도 가능하다는 역사적 사실을 볼 때 이제는 지도자들의 좀 더 빠른 변화를 위해 노력해야 할 때인거 같다. Ⅰ.서론
본론.
I.엘빈 토플러가 말하는 부의 미래.
Ⅱ. 전체적인 요약과 분석.
Ⅲ. 부의 미래와 그에 대한 나의 생각.
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미래의창, 2020
강선주 저, 역사교육 새로 보기, 한울, 2015
김태웅 외 저, 우리 역사, 어떻게 읽고 생각할까, 아카넷, 2014
김한종 외 저, 역사인식과 역사교육, 책과함께, 2006 1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
1) 역사의 개념
2) <세계의
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미래에 대한 통찰등 다양한 장점을 내포하고 있는 이책은 전공과 종사하는 분야를 떠나 한번쯤 읽어볼 인생의 양서라는 생각이다. 일독을 권한다. * 두바이 CEO의 창조경영을 읽고
* 통합의 리더십이 필요하다
* 멘토가 되어라
* 실패하는
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