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사용하는 것은 어려워하여 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 잘 이해하고 있어 스스로 해결 할 수 있도록 도와주면 어려움 없이 해결하는 모습을 보인다. 만3세 1학기 발달평가 20명
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발달 = 인적발달 +체력발달)
3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성
4) 영유아의 문제해결능력 발달
5) 영유아의 의사결정 능력 향상
● 영유아 수 과학 교육의 이론
1. 인지발달 이론
1) Piaget 이론
2) 정보처리 이론
2. 사회적 구성주
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발달, 가치관 및 태도를 형성 할 수 있어야 한다.
6.표현영역
표현영역은 자신의 경험, 생각, 느낌 등을 자유롭게 창의적으로 표현해 보는 내용영역이다. 표현영역의 내용으로는 음악과 미술 등이 있다. 유아들은 미적요소를 사용하여 자신들
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사회적 기능향상을 도울 수 있는 방법으로써 앞으로도 더욱 다양하게 활용될 것으로 전망된다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
아동발달 / 이항재 저 / 교육
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. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아 미술 교육의 필요성과 가치
2. 누리 과정 내 미술 영역의 구조
1) 미적 경험 탐색
2) 창의적 표현 활동
3) 예술 작품 감상법
3. 3-5세 유아에게 미술 지도자가 갖춰야 할 역할
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
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발달과 학습에 대한 연구들을 통해 프로젝트 접근법이 유아들의 지적·사회적 발달을 자극시키고 향상시키는데 적절한 방법이라는 점을 뒷받침하는 연구들을 미루어 볼 때, 프로젝트는 오늘날까지 지속되어 왔으며, 앞으로도 확장될 것이라
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유아 전통놀이의 평가
1. 즐거움을 준다
2. 공동체 의식을 기른다
3. 언어 발달을 촉진한다
4. 사고 발달을 촉진하여 인지적인 자율성을 기른다
5. 상상력을 기른다
6. 창의적인 표현능력을 기른다
7. 사회적 규칙을 몸소 터득한다
8. 우리의
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사물이나 자연에 관한 호기심이 많으며 자연현상을 탐구하고 기초지식을 가지고 있다. 생활 속에서 일어나는 문제 상황을 이해는 하지만 스스로 해결하기 어려워 교사의 도움을 필요로 할 때가 가끔 있다. 1학기 발달평가 만 4세 22명
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유아교수학습방법. 동문사.
원영미(2000). 보육시설유형별 인적, 물리적 보육환경의 차이에 대한 연구. 한국영유아보육학. 한국영유아보육학회.
김명준(2000). 실외놀이환경의 질적 수준과 유아의 놀이 행동에 관한 연구. 동아대학교 교육대학원
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보인다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청한다. 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는데 격려와 칭찬으로 도움을 주고 있다. [발달평가] 만 4세 1학기 2학기 발달평가 21명 42페이지 -평가제
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