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과 성문화 및 성 윤리 의식을 형성하여 성 문제를 예방하고 대처하는 능력을 기르도록 하는 성문화 및 성윤리 자료
4. 효과
가. 생각을 넓혀주는 성교육 동화 자료를 활용해 본 결과 활동 전 보다 활동 후에 생명의 소중함에 관심을 가지고 우
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미술,
음악, 연극치료
프로그램)
6,140,000
강사비
미술, 음악 주 1회×2명×50,000원×40주
연극 월 1회×1명×50,000원×12회
4,600,000
23.5
재료비
미술 : 회당 평균 20,000원×40주
음악 : 악기구입(단소, 꽹과리 등)
500,000원
연극 : 준비물 구입 20,000원×12회
1
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체험 학습 계획을 세울 때 활용
8. 주제 탐구 학습 정리에 활용
Ⅶ. 음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열기
2) 학습 안내
3) 제재곡 익히기
4) 모둠별 활동
5) 모둠별로 메기고 받기
6) 신체 표현
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표현의 외형적 형태에 몰입할 경우, 제작학습은 의미 없는 미술 활동으로 변질될 가능성이 있기 때문이다. 따라서 초등학생의 수준에 적합한 사료의 개발과 학교에 학생들이 사용할 수 있는 유물 모형들이 갖추어져야 할 필요성이 있다.
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미술교육이 갖는 문화의 중요성을 강조 할 수 있다. 이러한 것들을 위해 미술의 이해교육과 표현, 감상교육이 조화롭게 통합되어 지도하여서 미적안목을 육성하고 조형능력을 함양하며 창의성을 개발시켜 주어야 한다. 그리고 문화는 예술들
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정보를 쉽게 접할 수 있어야 하고, 또 문제 해결을 위한 의사 결정 과정에도 참여할 수 있어야 한다.
(‘적절한 접근’ 과 ‘기회를 부여받아야 한다’ 라는 표현은 외국어 번역체의 표현으로 어색하다. 또, ‘적절한 접근’ 과 ‘참여할’의
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정보적 기능(情報的機能)
(2) 표출적 기능(表出的機能)
(3) 명령적 기능(命令的機能)
(4) 친교적 기능(親交的機能)
(5) 관어적 기능(關語的機能)
(6) 미학적 기능(美學的機能)
4. <언문 창제 반대 상소문>과 <훈민정음 해례 서문>의 내용을 비
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과 교육내용
1. 교육 과정
2. 교육내용
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법의 공간
1. 교육환경
Ⅴ. 레지오 에밀리아 접근법의 교육기관 구성원의 역할
1. 교사의 역할
2. 페다고지스타(교육조정자)의 역할
3. 아뜰리에스타(미술전
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표현이 이루어질 수 있도록 학습 분위기를 조성한다.
2. 교수학습 자료 개발
a. 다양한 유형의 학습 활동이 이루어 질 수 있도록 직접적인 체험 활동의 기회를 제공한다.
b. 단원의 내용은 유치원의 학습 활동과 3학년의 체육, 음악, 미술과 연계
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Education . pp 1- 3.
Katz, L. G.(1996) 프로젝트 접근법의 이론과 실제, 한국유아교육학회 1992년도 교사 워크샵
릴리언 캐츠·실비아 챠드(1996).
Katz, L. G. and S.C. Chard.(1989). Engaging Children's Minds:The Project Approach. Norwood, NJ:Ablex.
http:// teacher .s cholas tic.com/ p
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