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정보화, 어학, 어린이 강좌 등 프로그램 운영을 통해 개개인의 능력개발과 주민참여의 폭을 넓혀 지역공동체 의식을 고취시키고 평생학습의 공간으로 거듭나기 위해 노력하고 있다.
Ⅲ. 결 론
화도읍 주민자치센터는 생활체육, 취미문화, 음
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표현함으로 다양한 언어 능력을 키우고 논리적으로 사고를 하게 한다.
+ 교육효과
- 점을 알게 한다.
- 모든형태는 점에서 시작되는 것을 알게 한다.
- 점에서 선, 면, 입체로 발전하는 것을 이해하게 한다.
- 창의력을 개발한다.
2. 가베 활용
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미술치료는 미술을 통한 감동, 카타르시스, 과거경험의 재 경험, 화가와 작품에 대한 관심 및 자신에 대한 관심으로 치유를 꾀한다. 미술은 인간의 창의적 능력과 욕구를 역사적으로 증명하며, 종교적, 미적. 심리적 카타르시스를 경험할 수
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과적인 운동 방법을 안내한다.
② 정서적 안정 및 스트레스 해소 활동
명상 및 심리 치료 활동: 명상, 요가, 아로마테라피, 컬러링북 활용
예술 활동: 그림 그리기, 도자기 만들기, 음악 감상 및 연주, 글쓰기
자연 속 힐링 활동: 캠핑, 트레킹,
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과 어울려 파급되면, 보다 고차원적 사고 능력 - 창의력과 표현력, 그리고 조직력과 종합력을 키울 수 있는 지름길이 아닐까 한다.
더욱이 이러한 논술 교육의 발전에는 무엇보다 상급 기관의 관심과 협조, 그리고 각급학교 에서 모든 교사의
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과
(4) 교사
① 돌봄의 삶을 사는 교사
② 땀을 흘리는 교사
③ 지금을 준비하는 교사
④ 조화로운 관계를 이루며 미적 체험을 하는 교사
2) 보육과정에의 시사점
- 우리 고유의 전통에 바탕을 둔 공동체중심교육과 머리와 가슴과 손이 조화된
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과 특질을 회복하기에만 급급하였던 것이다.
산업사회가 시작되면 대량생산성의 디자인(공업 디자인)과 희소성의 공예품에 대한 가치기준이 달라지게 되었다. 가끔 미적인 것을 희소성과 동일시하려는 경향이 있기 때문에 질적 수준이 낮은
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과의 만남을 통해 적극적인 경청자로 집단의 멤버쉽을 굳힘
⑥ 환경구성
교실은 영유아가 적극적으로 참여하고 협동하며 독립적으로 활동하기도 하며, 의사소통이 이루어지는
곳임
교실은 읽기. 듣기. 쓰기 활동, 수학, 과학, 미술을 위한 영
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과 섬김의 정신을 추구한다
7. 초월성에 있어서 하나님 체험을 추구한다
Ⅶ. 기독교교육의 교사 역할
1. 유형의 지도자는 권위주의형(Autocratic Leader)이다
2. 유형의 지도자형은 방임주의형(Laissez-faire)이다
3. 유형의 지도자형은 민주형(Democr
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과 전체의 내용을 자세히 잘 설명
간단히 문법 정리를 하고 학생들이 직접
풀어보게 하는 것이 더 좋았을 것 같음
학습자료
기 자 재
PPT의 글씨가 크고 선명
PPT와 판서의 활용이 좋았음
PPT자료의 활용이 좋이 않음
나 의
의 견
권미숙선생
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