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교육대학원. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
2. 연구방법 및 내용
Ⅱ. Montessori의 교육관
1. Montessori의 생애와 교육
2. Montessori 아동관
3. Montessori 교육관
4. Montessori 교육과정관
Ⅲ. Montessori 교육 사상의 현대적
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동기유발의 성질
2. 동기유발의 행동적 접근
3. 동기유발의 인지적 접근
4. 동기유발의 인간주의적 접근(인본주의)
5. 성취동기이론
6. 교실의 분위기와 교사의 영향
♣.학습 동기의 개념 정립
7. 교실학습을 위한 동기유발 방법
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못한다. 1) 단원명 : 농구(Basket Ball)
2) 단원 선정의 근거
3) 지도목표
4) 단원의 구성
5) 교수-학습 활동 시간 계획(차시당 45분)
6) 학생 실태 및 지도 방침
7) 교수-학습 모형
8) 본시 교수 학습 과정안
9) 농구의 실기 평가
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분단 시대를 열며』 (서울 : 삼인, 2000) 1. 발제 1 통일교육에서 탈분단 시민교육으로
권혁범(대전대 교수)
2. 논평 한홍구(성공회대 교수)
3. 발제 2 민간단체 통일교육의 현황과 과제
한만길(한국교육개발원
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논쟁 수업 모형의 선택시 유의점
4. 논쟁문제 교수모형
(1) 문제제기
(2) 가치문제 확인
(3) 분석
(3) 선택 및 결론
5. 논쟁문제의 실제
6. 평가기준
7. 논쟁문제 수업에서의 교사의 역할
8. 논쟁 문제 수업의 의의 및 앞으로의 과제
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과정
‣ 초기자료
신체적(신체검진 및 검사 결과)/ 정서적 치료/ 습관(술, 담배)
1)신체검진:
2)검사결과:
3)정서적 치료:
4)습관:
‣ 투약과 정맥수입 주입
‣ 특수검사
-임상병리검사(혈액검사&전해질검사)
‣ 치료 및 경과
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정의와 접근법
2.양성평등의식 정의와 영향을 미치는 변인
Ⅲ.연구방법 및 결과
1.연구방법
2.자료분석 방법과 결과
Ⅳ.결론 및 논의
1.목적과 결과간의 관계진술
2.이론의 지지와 반박
3.연구의 나아갈 방안
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과제
1. 한반도 평화체제구축
2. 동북아 경제 중심국가 건설
3. 자유롭고 공정한 시장질서 확립
4. 과학기술 중심사회 구축
5. 참여복지와 삶의 질 향상
6. 국민통합과 양성평등사회 구현
7. 교육개혁과 지식문화강국 실현
8. 지방분권과 국
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교육
Ⅱ. 구성주의 학습모형과 적용의 실제
Ⅲ. 빛의 나아감에 대한 학습지도안
과학적 개념 습득을 위한
자연과 발생 학습 교수 . 학습과정안
-- ` 학습에 영향을 미치는 가장 중요한 요인은 학습자가 이미 알고 있는 선
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과정, 성과 및 발전과제』,안동대학교 안동지역사회개발연구소.2003
<<참고자료>>
ㆍ보령머드축제-http://www.mudfestival.or.kr/
ㆍ함평군 사이버 자연생태체험-http://www.inabi.or.kr/
ㆍ관광허브네트워크-http://www.etourkorea.com/
ㆍ더페스티벌-http://w
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