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전통문화연구회,「동양사상- 해설과 원전」
John Locke ,「통치론」
Jean-Jacques Rousseau ,「사회 계약론」
한국정신문화연구원,「율곡 전서」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동양사상에서의 바람직한 지도자상
1. 유학에서 나타난 제왕학
1) 공자
2) 맹자
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미술치료 분야에 대한 심도 있는 이해를 가능하게 했습니다.
미술치료교육대학원에서의 학습을 통해 미술치료 전문가로서의 역량을 갖추고, 졸업 후에는 정신 건강 문제가 있는 개인들을 지원하는 다양한 기관에서 미술치료사로 활동할 계
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지도성의 정의
2. 리더십에 관한 전통적 접근
1) 특성론적 접근
2) 행위론적 접근
3) 상황론적·상황적응론적 접근
3. 지도성에 대한 현대적 접근
1) 카리스마적 지도성
2) 변혁적 지도성
4. 지도자와 추종자의 기술
1) 지도
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학습목표 : 표현 재료의 특징을 살려 창의적으로 입체 작품을 만들 수 있다.
[활동1] 공작소를 구경하자
[활동2] 계획해보자
[활동3] 만들어보자
[활동4] 감상해보자
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
재료의
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한국전산원, 1995
소경희 외 - 제 7차 교육과정에서의 정보기술 활용 방안 연구, 한국교육과정평가원, 1999
정택희 외 - 학교에서의 컴퓨터 통신 활용 실태 조사 연구, 연구보고, 한국교육개발원, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 에듀넷활용학습의 필요성
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학습자의 성장을 증진하는 촉진적인 환경에서 학생들은 스스로 공부하고 자율적으로 학습하는 사람이 될 수 있다고 생각하였다. 성장을 촉진하는 환경에서 자기 주도적으로 이루어진 학습은 전통적인 교실에서 기계식으로 습득된 학습보다
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사회학습이론
1) 주의과정
2) 파지과정
3) 운동재생과정
4) 강화와 동기과정
Ⅳ. 인지중심의 학습
1. 행동주의
2. 인지주의
Ⅴ. 인지중심과 형태심리학
Ⅵ. 인지중심과 통찰이론
Ⅶ. 인지중심과 인지주의
Ⅷ. 결론
참고문헌
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지도. 교수논문집.
김정원(2003). 유아의 사회적 능력 기르기: 교사의 역할. 창지사.
김 호(2002). 그림이야기책 만들기 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
박진숙(2005). 동화책을 활용한 통합적 언어활동
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학습 원리
(3) 구성적 학습 원리
(4) 지각적 다양성의 원리
※ 수학사 활용방안
수업 지도 계획서
작성자
수업 시간 : 45분
수업 형태 : 창의적 재량 수업
대상 학년 : 중학교 3학년
수업목표
수업 자료
지도상의 유
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미술교육의 방향
미래를 위해 우리에게 주어진 문제들을 해결하기 위하여 미래의 주역이 될 아동을 교육하는 것은 매우 중요한 일이라 하겠다. 아동이 미술을 자기 표현의 방법으로 인식하여 체계적이고 효율적인 미술 학습을 하게 된다면,
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