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지도(진로교육)의 정의
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
1. 개인적 측면에서의 필요성
2. 국가·사회적 측면에서의 필요성
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 목적
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 역사
Ⅵ. 진로지도(진로교육)의 방법
1. 교과 활동
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지도에 관한 연구, 천안공전 논문집 제12-2편 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로결정의 요인
1. 능력적 요인
2. 신체적 요인
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 의미
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅴ. 진로지도(진로교육)의 목적
Ⅵ. 진로지도(진로교
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지도안, 서울:한국교육개발원, 1988 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로의 정의
1. 진로교육(Career Education)
2. 진로지도(Career Guidance)
3. 진로개발(Career Development)
4. 진로개발 역량(Career Development Competency)
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 진로지도(
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학습은 가설을 중요시하고 있으며 사실의 가치는 그 가설을 입증하는 데 얼마나 도움을 주느냐에 의해 결정된다.
탐구 학습에서 몇 가지 오류
1. 심리적인 오류
가장 흔히 볼 수 있는 것으로 감정적인 은어 사용, 편견, 전통, 권위에의 호소,
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개념에
대해서 생각할 수 있게 되고, 이러한 것들에 대해서 학습할 수 있게 된다.
성인의 경우, 신체적 인지적 발달이 거의 완성되었기 때문에 학습 준비
도는 이러한 요소보다는 사회적 지위와 역할이라는 다른 차원의 요소에 의
해서 결정
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미술가의 저작인격권 - 구본진, 경인문화사
퍼블리시티권의 필요성 - CTNews, 한나라당 박찬숙의원 인터뷰 1. 저작권
2. 저작인격권
2-1) 공표권
2-2) 성명표시권
2-3) 동일성유지권
3. 퍼블리티시권
4. 저작인격권과 퍼블리시티권
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개념
2) 기초능력
3) 일반지식
4) 사실들에 관한 기본적 지식(Basic factual skills)
5) 전문지식
2. 지식기반사회에서의 인적자원 개발 전략
1) 정부
2) 기업
3) 학교
4) 가정
5) 개인
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)
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지도)의 의의
Ⅲ. 인성교육(인성지도)의 필요성
Ⅳ. 인성교육(인성지도)의 방법
Ⅴ. 인성교육(인성지도)과 봉사활동
Ⅵ. 인성교육(인성지도)과 생활지도
Ⅶ. 인성교육(인성지도)과 학교교육
Ⅷ. 인성교육(인성지도)의 사례
1. 가족
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지도)과 진로계획의 수립
Ⅲ. 진로교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 내용과 방법
1. 진로지도의 내용
1) 직업적 역할과 자아인식
2) 일의 세계에 대한 인식
3) 의사결정 능력의 함양
2.
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보게 되면서 이러한 노력은 교과교육만으로는 추구될 수 없는 것이므로 새로운 관심의 대상으로 생활지도를 필요로 하게 된 것이다. ㅂ. 생활지도의 개념
2. 생활지도와 인간에 대한 관점
3. 생활지도의 원리
4. 생활지도의 필요성
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