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D. (1957) " A Theory of Mass Culture," in B. Rosenberg and D. M. White (eds), Mass Culture: The Popular Arts in America, New York: Free Press.
노비츠 Novitz, D. (1992) The Boundaries of Art, Philadelphia: Temple University Press.
플라톤 (1997) Complete Works, ed. J. M. Cooper, Indianapolis: Hackett.
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와 인내심을 가지고 끊임없이 노력하는 자세도 필요하다. 포용력을 가지고 상대방의 얘기를 귀 기울여 들어주는 사람, 아기자기하게 주변을 가꾸거나 자기 자신을 표현하는 것을 좋아하는 사람, 개성이 뚜렷하지만 대인관계도 원만한 사람,
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체험·표현·감상이 일체라는 점에서도 타당한 방법이다. (네이버 백과)』여기서 살펴보면 감상은 감동이고 지적 이해는 부수적인 것이라고 말하고 있듯이 위의 감상법들은 음악 감상에 있어 부수적인 지식을 제공하는 것이라고 할 수도 있다
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대한 시각
2) 유아문학교육에서 고려해야할 점
3) 유아문학교육과 유아교사
2. 유아문학교육의 목표와 내용
1) 유아문학교육의 목표
2) 유아문학교육의 내용
(1) 유아의 문학적 경험
(2) 유아문학의 장르와 작품
3. 핵심정리
참고문헌
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미술교과와 통합시켜 찍기 놀이를 하면서 규칙성을 배워나갈 수 있다. 학생들은 발전하는 규칙이나, 반복하는 규칙 등을 보고 규칙을 찾고, 설명하고, 부족한 내용을 채워 넣는 과정을 통해 공간감각을 익힐 수 있다.
생활 속에서 규칙으로
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와 시설에 걸맞는 선진박물관으로서의 기능을 수행하고 있다.
■ 사회교육문화공간 기능의 강화
전시와 아울러 보다 적극적인 현장체험 위주의 공간구성에 주력하고 있다. 강당, 세미나실, 회화, 공예, 조각 실습실 등을 통해 적극적인 참여
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미적 체험을 가능하게 할 것이다.
컴퓨터의 드로잉 프로그램은 느낌과 생각을 창의적으로 표현하는데 많은 도움을 줄 것으로 기대된다.
세계적으로 유명하고 가치 있는 미술품들을 방송이나 영화, 디지털 매체를 이용하여 쉽게 접할 수 있을
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텍스트』, 예옥, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이태준의 수필 장르의 특성
2. ????무서록????에 나타난 ‘수필 장르의 특성’
1) 미적 세계
2) 섬세하고 감각적인 이미지
3) 근대적 글쓰기
4) 심적 체험
3. 감사문
Ⅲ. 결론
참고문헌
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와 맞물리며 작품의 진정 성을 더욱 돋보이게 해 준다.
결 론
프레데릭 백의 작가정신
-예술가다운 장인정신
캐나다를 대표하는 세계적인 애니메이터 프레드릭 백의 작품을 요즘의 화려한 애니와 비교하는 것은 무의미한 작품이다. 출발점
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미술작품 속의 황금비
참고자료 2
1. 다음의 예술작품들을 감상한 뒤, 작품 속 황금비를 찾아보세요.
(1) 석굴암
내가 찾은 석굴암 속 황금비는?
(2) 모나리자
내가 찾은 모나리자 속 황금비는?
(3) 레오다나르도 다 빈치 《성 히에로니무스》
내
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