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교육적 효과 또한 기대할 수 있다.
② 경기 수행 능력 평가는 각 도전 활동( 기록 도전, 표적/투기 도전, 동작 도전)의 영역별 특성과 선택한 신체활동의 특성을 고려하여 가장 적합한 평가 방법을 선택하는 것이 중요하다.( 예시 : 속도나 거리
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교수학습 사례
1. 교수-학습의 실제 <1>
1) 주제
2) 목표
3) 평가관점
4) 지도의 실제
2. 교수-학습의 실제 <2>
1) 수업의 설계
2) 수업의 전개
Ⅳ. 탐구공동체의 수업방법과 운영방법
1. 탐구공동체 수업
1) 탐구 주제 및 자료의 선정
2) 수업
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평가는 교수학습에 대한 정보, 교사와 유아의 학습 성취와 단점을 확인할 수 있도록 즉각적으로 피드백을 제공하여 유아에게는 최적의 발달과 효율적인 학습의 향상을, 교사에게는 성공적인 수업을 이루게 하기 때문이다. 교육과정 계획실천
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교육 과정
1) 프로젝트 스펙트럼의 특징
2) 프로젝트 스펙트럼의 교육활동
3) 교수-학습방법
4) 환경구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지역사회와의 연계
7) 평가
8) 일과구성
5. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 유아교육 사례
6. 프로젝트
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교수학습방법
교수학습 방법은 수산해운계 고등학교의 전문 교과의 교수학습 방법 및 평가에 상세히 제시되어 있고 또한 고등학교 교육 과정의 운영 지침에도 상세히 제시되어 있는데 이것을 요약하면 다음과 같다.
ㅇ 지도 내용은 지역 사
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교육과정 운영 및 평가방안 연구 - 수준별 교육과정 운영 및 평가 방안을 중심으로, 서울교육대학교 1종도서 편찬위원회, 2000
전라남도초등수학교육연구회 / 쉽고 흥미 있게 활용할 수 있는 수학과 교수 - 학습 방법 탐색, 2002
전남초등수학교
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학습자의 수행과정과 그 결과가 일정한 자격을 갖춘 평가자에 의해 직접 관찰되고 평정되는 평가방법이다.
①추구하고자 하는 교육목표의 달성여부를 가능한 한 실제 상황하에서 파악하고자 하는 평가방식이다.
②교수·학습의 결과뿐만 아
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과정에서 학습 목표에 도달한 학생에게 기본 과정 학습 목표에 보다 깊이 있게 도달할 수 있도록 하기 위하여 제공한 것이다. 따라서 학습 목표는 기본 과정에 제시되어 있으므로 교육과정 목표에 도달하였는가를 재는 평가는 기본 과정 중심
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평가하고 개선할 수 있다.
다른 교사의 수업 구조와 내용에 대해 알 수 있다
교수-학습 과정안이 갖추어야 할 조건은 무엇이 있을까?
수업 목표와 선행 학습과의 관련성, 지도할 내용과 학습활동,
필요한 자료와 지도 방법, 평가 방법 등이
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학습 종합 자료, 교육자료전
교육부(1997) / 사회과 교육과정, 서울 : 교육부
김춘일·박남희(1991) / 조형의 기초와 분석, 미진사
교육부(2000) / 학교 독서교육 어떻게 할 것인가?, 독서교육 연수자료
장병학(1993) / 학습 방법의 학습을 통한 글짓기
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