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대학원 석사학위 논문, 2001
홍루몽에 나타난 페미니즘적 경향, 정경자, 숙명여대 석사학위 논문, 2003
홍루몽 시사의 서사기능 연구, 조현주, 고려대 석사학위 논문, 2007
曹雪芹生平考 , 崔溶澈, 人文論叢 Vol.10, 漢陽大學校 人文科學大學, 1985, p.2
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숙명여대 박사학위 논문
최진형/2000, 판소리의 사설 구성 원리와 장르 실현, 성균관대 대학원 박사학위논문
판소리와 놀자, 창비출판 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 판소리의 역사
Ⅲ. 판소리의 흥망성쇠와 형식 및 내용
1. 판소리의 흥망성쇠
2. 판소
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연세대학교 의과대학 위생학교실」. 양재모 . 1960.
「보건복지백서」. 보건복지부 . 200 1.
「사회보장론」. 김태성.김진수 . 청목출판사 . 2001 .
「사회보장론」. 이인재 . 나남출판 . 2002 .
「사회보장제도 창시에 관한 건의」. 양재모 . 1961 .
「
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대학원, 사회사업학과.
9). 도수경(1991). 가출경험소녀와 비가출소녀 간의 가족관계연구. 연세대 대학원, 사회사업학과. 문화체육부(1996). 청소년 백서.
10). 박부일(1992). 청소년 가출예방대책과 가출청소년을 위한 선도대책. 청소년 가출의 예방
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여대, 2005
- 박광희, “어머니의 언어통제가 유아의 자기조절 및 사회적 능력에 미치는 영향”, 중앙대, 2011
- 신은희, “유아 언어발달 인적 지원 환경 평가 도구개발”, 숙명여대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족 간의 이상적인 언어적 상호
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여대, 2007
- 최영란, “미술요소에 기초한 자연친화 활동이 유아의 미술표현 능력에 미치는 영향”, 인천대, 2016
- 김지영, “민화 속 동물의 상징성을 활용한 창의적 미술교육 프로그램 연구”, 숙명여대, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 아
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Education 2030” 서울교대, 2010
- 민주화운동기념사업회, “핵심역량 정의 및 선정 프로젝트”, 2008
- 김경진, “역량의 개념과 교육적 함의”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. ECD의 DeSeCo 프로젝트에서 제시하고 있는 3가지 개인 핵심역량
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숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 정미희, “장애아동의 강점을 활용한 미술협동학습이 비장애아동의 장애에 대한 인식 및 통합교육에 대한 태도에 미치는 효과”, 대구
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; 한철; 김원규, 『상법강의』, 서울: 세창출판사, 2008,
3. 김우영, 「주식회사의 감사위원회제도에 관한 연구」, 서울: 숙명여대 대학원, 2006,
4. 연세대 동서문제연구원, 「기업지배구조와 사외이사제 : 어떻게 보완할 것인가?」, 2000
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연세대, 2006
- 김지연, “테크놀로지를 활용한 수학 교수-학습 방안에 대한 연구”, 숙명여대, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지적 구성주의 주요개념 및 교사의 역할
2. 비고스키의 사회문화적 구성주의이론 주요개념 및 교사의 역
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