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미술교육 연구 : 미술지도 방안과 교사역할을 중심으로’, 홍익대학교 대학원 : 서울, 2005, pp42-44
3. 결론
앞서 언급했듯이 현대사회는 인공지능의 활약과 제4차 산업혁명의 시대로 더이상 과거의 지식의 주입을 강요하는 폐쇄적인 교육방법은
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교육지도가 될 수 있도록 교사교육이 선행되어야 하겠다.
참고문헌 ···············································································
● 배성희(2007), 유아의 발달에 따른 미술표현 연구,
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미술 교안. 여기스터디 사이버평생교육원
- 이미혜, 김남희 and 강현미. \"유아의 창의성 증진을 위한 스토리텔링 미술활동의 효과.\" 생애학회지(2016)
- 백은경. “미술놀이 프로그램을 통한 유아의 창의성 신장에 관한 연구”. 한국아동미술학
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미술치료가 도움을 줄 수 있는 부분이라고 할 수 있다.
<< 참고 문헌 >>---------------------------------------------------------------------
· 유은지, (2005).「학교미술치료 도입을 위한 기초연구」, 원광대학교 동서보완의학대학원 석사학위 논문.
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미술의 세계』, 가람기획, 2001.
E. H. 곰브리치. 『서양미술사』, 백승길·이종숭 옮김, 예경, 2002.
채은미. ‘원시미술의 주술적 의미와 조형성에 관한 연구’, 단국대학교 교육대학원, 미술교육
석사, 1992.
최희경. ‘원시미술의 특성과 형식에
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교육심리학회, 2010), pp.327~346
- 김순남, 이병환, 황향숙 「창의성 교육 실태 분석과 교육 정채적 과제」, 『중등교육연구』 Vol.51 No.2 (경북대학교 사범대학부속 중등교육연수고, 2003), pp.41~68
- 최영경, 「미술교육에 있어서 창의성의 개념」, 『
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미술치료 프로그램 연구, 가천의과학대학교 보건대학교
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=46931d9226e4b266ffe0bdc3ef48d419
고정숙, (2011). 아동미술교육에 대한 학부모의 사설기관 미술교사의 인식과 실태 연구, 명지대
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교육학. 학지사.
최은미(2011). 발도르프교육의 이해. 교육아카데미.
고성민(2005). 생명사상을 기초로 한 불교 유아교육과 발도르프 유아교육 비교연구. 동국대학교 교육대학원 석사학위논문.
고은지(2003). 감성능력 증진을 위한 유아 미술 교
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미술교육 방법을 모색하고 지속적인 연구를 해나가야 할 필요가 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
최향란(2004), “아동미술을 통한 다양한 표현기법 연구”, 성신여자대학교 대학원, 석사학위 논문
송경호(2008), “액션페인팅 기법을 통한 창의적인
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미술로 표현해보는 과정이 반드시 필요하고 권장되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
- 이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
- 최재영, “아동미술활
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