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교육(국어교육) 가치탐구학습
Ⅳ. 국어과교육(국어교육) 웹기반학습
Ⅴ. 국어과교육(국어교육) 창의성계발학습
1. 문제 발견하기
2. 아이디어 생성하기
3. 아이디어 평가하기
4. 적용하기
Ⅵ. 국어과교육(국어교육) 토의학습
1. 토의학
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교육 참가 학생 학부모들이 특기·적성교육 내용을 인지하는 수단으로는 가정 통신문(일반학교 94.07%, 선도학교 95.80%)이 절대적이었다. 하지만 특기·적성교육의 활성화를 위해서는 제한된 지면을 통한 가정 통신문에 의존하여 전달한다는 것
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(Belongingness and Love Needs)
4) 4단계 : 존경욕구(Esteem Needs)
5) 5단계 : 자아실현욕구(Self-Actualization Needs)
4. 매슬로우 동기위계설(욕구5단계이론)의 가정
5. 욕구의 특성
6. 매슬로우 동기위계설의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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체육지도사)
1. 사회체육지도사란
2. 사회체육지도사가 되려면
3. 사회체육지도사의 전망
Ⅶ. 미래유망직업(국제관광홍보전문가)
1. 국제 관광홍보 전문가란
2. 국제 관광홍보 전문가가 되려면
3. 국제 관광홍보 전문가의 직업전망
Ⅷ.
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평가 방법, 제4회 한국자폐학회 학술대회, 서울 : 한국자폐학회
양명희(1999), 행동의 직접관찰 기법, 아동의 언어 및 문제행동 기능분석과 지도, 제 16회 정서장애아 및 학습장애아 교육연수집
한홍석(1995), 자폐증 아동의 사회성 행동 특징과 사
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미술이 그 기초과학이 되어야 한다고 주장했다. 그 역시 교육학을 응용과학으로서 이해했다고 볼 수 있다.
(2) 독립과학의 입장:- 모이만(E. Meumann)은 [실험교육입문강의]에서 교육학이 여러 가 지 기초과학과 보조과학을 가지고 성립하긴 했으
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가 장애유아 집을 방문하여 장애유아의 가정에서 또래와 상호작용이 자연스럽게 일어나도록 놀이상황을 제공하여 사회성 발달영역에 큰 도움을 주고 있다.
4. 나의 의견
평생교육이란 평생교육법 제2조 제1항에 따라 ‘학교교육을 제외한모
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교육이 제대로 이루어지기 위해서는 고질적인 대학입시 위주 교육풍토에서 벗어나야 한다.
2. 가정교육의 문제 해결방안 및 가정이 나아갈 방향
1) 조화로운 가족구성과 가족관계
부모는 이제 전통사회의 가정에서처럼 자녀를 자신의 소유물
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미술, 예경
로즈마리 골드버그(2004), 심우성 역, 행위예술, 동문선
진휘연(2007), 아방가르드란 무엇인가, 민음사
Peter Burger(2005), 전위예술의 새로운 이해, 수설당
에릭 홉스봄(2000), 아방가르드의 쇠퇴와 몰락, 조형교육
-http://www.21netart.com/works/ki
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교육에 관한 기본적 사항」이라고 간주하였다. 실질적 의미의 교육법은 이 연구에서 「학교에 관한 기본적인 사항에 관한 법으로서 각급 학교의 목적, 교육내용, 입학, 수업, 진급, 졸업, 평가 등에 관한 원칙을 정하고 아울러 학교운영에 관
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