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낯섦을 넘어서 나와 너의 관계 ‘우리’가 되며 서로에게 의미 있는 그 무엇이 된다는 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 미술의 사전적 의미에 대해 살펴보았다. 사전적 의미로서 미술은 시각적, 공간적 미를 표현하는 조형예술로서 유럽에서는
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미술활동은 이러한 본능적 욕구로부터 시작 된다. 사전적인 의미로 유아는 생후 1년부터 만6세까지의 어린아이를 뜻 한다. 유아기에 시작하는 미술교육은 다각적인 방법으로 인지시킬 수 있는 훌륭한 발달 교육이 될 수 있으며,인격형성의 기
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미술교육의 관점에서 본 고대 동양의 미술이념, 한국미학회, 2006
성현창 / 교양교육으로서의 동양철학, 새한철학회, 2011
송정연 / 노장사상을 중심으로 한 환경윤리교육 연구, 인천대학교, 2010
오세권 / 현대 한국화에서 나타나는 시간과 공간
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미술의 자기 성찰에 얼마나 큰 도움이 될 수 있겠느냐는 문제의 검토가 아쉽게도 결여되어 있었다는 의미에서이다. 또 하나의 아쉬움으로 지적할 수 있는 것이 과연 행위와 아이디어 자체만으로 미술이 성립될 수 있냐는 문제이다. 퍼포먼스
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미술과 교사용 지도서(3-6학년), 1999
* 박정도, 한문과 교수 학습 방법론, 박이정, 1999
* 이경언, 초등학교 음악과 교수·학습방법연구, 한국교육과정연구원, 2002
* 최명환 외 6인 공저, 국어과 교육학개론, 서울: 삼지원, 1997
* 홍정호, 독서 지도 방
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