|
교사 : 오늘은 여러분들이 자연을 표현해 보았어요.
각자 여러분이 만든 작품을 친구들에게 이야기 해보도록 하겠어요.
발표를 통하여 자신의 생각과 느낌을 친구들에게 전하게 되고.
같은 재료로 다양한 표현이 가능하다는 것을
|
|
|
수업의 도입단계에 사용하면 학습에 임하는 자세를 무의식적으로 가다듬게 된다.특히 학생들을 제어하기 어려울 때 심호흡을 시키면 효과적이다.
나.전개 단계
①앞서 배운 이동시점을 생각하며 자신의 모습을 여러각도에서 살펴본다.
②한
|
|
|
작품 감상은 개인적인 경험과 지식이 결부되는 능동적이며 개인적인 과정이다.
학습자의 개인적인 의미형성을 강조한다.
8)Dick & Carey 모형
①
교수목적 규명
→ ②
교수분석,
학습자 및
맥락분석
→ ③
수행
목표
작성
→ ④
평가
도구
설계
|
|
|
미술 시간♡
나에겐 미술시간은 ‘잘 그려야 한다’는 막연한 부담감 때문에 배우는데 있어서 즐거웠던 마음이 있다가도 과제를 내 주는 시기가 되면 무거운 마음을 안고 있어야 했다. 하지만 이번 미술과 교육Ⅰ 수업 중 한국화 수업을 한
|
|
|
도안
1. 나무 도안
2. 허수아비 사진자료
3. 갈대밭 사진자료
4. 전통탈 활동지
하회탈
양반탈
부네탈
팔목중
왜장녀
각시탈
5. 클레이 샘플 작품
6. 클레이 계랑 도안 (3.5X4.5cm)
7. 끈 달린 태극접시 만드는 방법 [수업계획안]
1. 단풍나무 종이
|
|
 |
학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
|
|
|
도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………………
|
|
 가격 : 1,000원
|
메뉴펼치기
