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교육에 의해 이루어지기 보다는 인지적 갈등에 대한 유아의 평형화 과정에 의해 보다 분화되고 포괄적인 인지구조를 세워 나가는 개인 내의 능동적인 구성과정이라 하겠다.
한편 Vygotsky(1967)는 인간의 지식과 정신과정은 사회적 상호작
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교육 목표 및 내용 체계 개발. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
문윤영 (2008). 지구적 소양의 함양을 위한 고등학교 지구온난화 교육과정 개발. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
장호창 외, 기후변화문제의 통섭적 이해를 위한
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교육 프로그램이 마련되어야 함을 시사하였다.
2-4. 참고자료
www.riss.kr 1. 교직실무3)유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오.
1) 서론
2) 전문성의 개념 및 중요성
3) 유치원교사의
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교육에 관여된 모든 사람들이 함께 노력을 기울여야 할 문제인 것이다.
참 고 자 료
교원근무성적 평가를 위한 기초연구 / 김현숙, 梨花女子大學校 大學院 [2004]
교사평가제도에 대한 교원들의 인식조사 / 전화주, 이화여자대학교 교육대학원
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교육과정의 연계성 증진을 위한 검토 과제. 교육과정연구 논총, pp.167-189.
황순각.(2000). 유아 신체활동프로그램 구성 및 효과. 중앙대학교 박사학위논문.
Bucek, L.(1992). Construction a child-centered dance curriculum. Journal Of Physical Education, Recreation and Dance,
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교육의 부족, 만성 실업, 차별, 실질적인 경제 기회의 부족, 빈곤의 여성화, 경제 세계화의 부정적 결과, 섹스 산업, 섹스 관광, 여성 섹슈얼리티에 대한 부정적 이미지, 매매춘의 수요, 범죄 네트워크 및 기타 관련 업자들에 중점을 두면서 특
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점에서 상당히 인상적이고 앞으로 어떠한 방법이 좋을지 고심을 하게 되었다.
참고문헌
임태분. 1991. 유치원의 종일제 운영에 대한 원장과 교사의 인식에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원: 교육학 전공(유아교육분야).
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Ⅰ.서론
Ⅱ.이론적 배경
1.유아기 영양과 편식
1)유아기 영양
2)유아의 편식
2.요리활동
1)요리활동의 정의
2)요리활동의 교육적 효과
Ⅲ.연구방법
Ⅳ.결과
1.요리 활동 운영 실태 및 만족도
1) 요리 활동
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교육자나 부모는 아동이 현재 어떤 발달 단계에 있는지를 이해하고, 필요한 지원이나 개입을 계획할 수 있습니다. 예를 들어, 언어 발달, 사회적 상호작용, 정서 조절 등의 영역에서 아동의 강점과 약점을 파악하여, 적합한 교육적 프로그램이
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대학교. 국내석사
이신옥(2002). 가정폭력경험 청소년의 학교폭력과 보호요인에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원. 국내석사
홍소영(2022). 학교폭력 관련 학생들의 심리사회적 요인에 대한 메타분석. 한양대학교 교육대학원. 국내석사 목
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