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, 세포치료, 바이오센서 개발 등 다양한 응용 분야로 연구를 확장하여, 과학기술이 실제 사회적 문제 해결로 이어질 수 있도록 기여하고 싶습니다. 포스텍 시스템생명공학과 대학원 연구계획서(자기소개서)
1. 자기소개
2. 연구계획
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더 다양한 시각에서 창의적인 미술교육 아이디어를 도출하는 것을 목표로 삼고 있습니다. 이를 통해 미술교육에 창의력 교육이라는 새로운 패턴을 만들어내고자 합니다.
임용 후, 저는 다음과 같은 교육 직무를 수행할 계획입니다.
① 디지
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특성
3) 기억의 특성
4) 언어의 특성
5) 사고의 특성
6) 운동성의 특성
2. 학업상에서의 특성
1) 읽기의 곤란
2) 철자학습의 곤란
3) 쓰기의 곤란
4) 셈하기 곤란
3. 상위 인지적 특성
4. 정의적 특성
Ⅳ. 학습장애의 치료
참고문헌
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치료적 접근이 이루어지는 미술치료는 의식적, 무의식적으로 생각과 행동을 변화시켜 건강한 자아발달과 교육적, 환경적 적응을 돕기 위한 심리치료·교육의 한 방법이다.
미술치료 방법
각 어린이들의 상태와 문제에 따라 감각과 신체운동
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교육의 목표가 지향하는 바가 아닌 점수를 위한 학업을 진행하므로 인해 본래의 목적과 어긋나는 교육의 결과를 초래하는 경우가 허다한 것이다.
특히 미술에서는 창조성, 개성 등 표현의 주관적인 면을 객관적 점수로만 나타낸다는 것 자체
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대학원 교육학과 박사학위논문
권이종(1996), 청소년학 개론, 서울 : 교육과학사
손승영(1996), 학업중퇴자 문제의 현황과 해결방안, 여의도 정책논단
송복외(1994), 학업중퇴자 연구 - 실태와 대책, 서울 : 연세대 사회발전 연구소
이종상(1985), 고
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교육이 이루어질 때 미술교과가 추구하는 개성, 상상력, 창의성 등이 발휘될 수 있으므로 교육과정을 탄력 있게 운영하는 것이 바람직하다고 생각한다. 또한 지속적인 관찰과 학습태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가하여 학습자의 학업 성
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교육이 이루어질 때 미술교과가 추구하는 개성, 상상력, 창의성 등이 발휘될 수 있으므로 교육과정을 탄력 있게 운영하는 것이 바람직하다고 생각한다. 또한 지속적인 관찰과 학습태도, 과정 및 결과를 균형 있게 평가하여 학습자의 학업 성
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학업중단 청소년을 위한 직업지도 프로그램 개발에 관한 연구, 서울여자대학교대학원 사회복지학과 석사학위논문
◇ 문화체육부(1996), 청소년백서
◇ 정유성(1997), 대안교육이란 무엇인가?, 교육개발 통권 106호
◇ 한준상(2002), 대안교육과 학
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미술교육론>, 학지사, 2006.
임정기 외, <미술교육의 이해와방법>, 예경, 2006.
박라미.(2009). 아동 미술표현의 상징성과 의미에 대한 소고. 미술교육논총.
조미영. 2011. 『미술심리 치료의 이해와 실제』. 서울 : 파란마음. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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