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학업문제의 조력
2) 사회성 및 성격발달의 조력
3) 진로지도
4) 학급경영(학급관리)
5) 상담
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오
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교육을 병행할 수 있다. 가족치료와 더불어 폭식증 환자의 대인관계 분석을 통해 또래로부터 괴롭힘을 당한 경험이 없는지，구토행동을 조장하게 한 또래집단이 있는지도 파악할 필요가 있다. 또한 학업 및 대인관계로부터 발생하는 스트레
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교육론』, 현학사.
이성도 외(2005). 전통미술문화교육. 미진사
류종훈 외(2002), 『노인교육의 이론과 실제』, 학문사.
김민솔. (2014). 시각문화미술교육에서의 감상과 비평 방법 연구, 고려대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교
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치료 이론과 기법 - 학지사 김혜숙 저 2003년
심리학과 인간이해 프로이드, 스키너, 로저스 -이영만, 유병관 중앙출판사
심리 상담과 치료의 이론과 실제- Gerald Corey 시그마프레스
현대 상담이론과 실제 -강봉규, 김충기 교육과학사
상담의 이
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대학원(석사학위논문), 2009
10. 민병성, 「도농간 학교교육 격차의 근본원인과 해소 방안 탐색」 『교육연구 20』, 공주대학교 교육연구소, 2006 pp.77-97.
11. 성기선, 「학교급별 도농간 학업성취도 격차에 관한 연구」『교육사회학연구 21-4』, 한
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미술활동으로 많은 교사와 전문가들이 활용할 수 있도록 개발에 힘을 아끼지 않아야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
김경은, 민성혜(2016). 영유아프로그램개발과평가. 양서원
이현아(2014). 유아동 미술교육의 이해. 태영출판사 Ⅰ. 서론
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교육) 컴퓨터활용
Ⅲ. 수학과(수학과교육) 컴퓨터활용
Ⅳ. 사회과(사회과교육) 컴퓨터활용
1. 사회과 내용 전달을 위한 활용
2. 사회과 내용 탐색을 위한 활용
3. 사회과 내용 생성을 위한 활용
4. 소결
Ⅴ. 미술과(미술과교육) 컴퓨터활
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교육하고 있는 부분도 볼 수 있다. 아동들의 개인 발달단계와 자신이 가지고 있는 창의적인 부분까지 고려하여 미술을 표현하기 시작했으며, 이러한 마술활동을 폭넓게 활용하여 아동의 사고발달에 도움을 주기도 하고 치료의 목적으로 활동
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치료, 운동치료등과 같이 생소한 치료 방법에 대해서 조금이나마 알 수 있었다. 위의 여섯 가지 방법 이외에도 언어치료, 물리치료, 심리치료 등 다양한 방법들이 있다. 1.놀이 치료
2.미술치료
3.운동치료
4.접촉치료
5.음악치료
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치료모델의 종류를 설명하고 하나를 선정하여 사례와 함께 제시해 보았다. 가족치료의 입장에서 본다면 가족은 하나의 체계이며, 그 안에서 가족 구성원들은 자신에게 맡겨진 여러 기능을 하면서 체계로서의 균형을 유지하려고 한다. 가족치
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