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치료할 수 있다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방
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교육과 치료가 중심이 되어야 한다면, 품행장애는 윤리적 교육과 더불어 사회적 규범을 준수하는 방법을 가르치는 것이 중요하다. 각각의 문제에 맞춘 적절한 개입과 치료가 이루어질 때, 이들은 더 나은 삶을 영위할 수 있을 것이다.
4. 결론
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교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 놀이치료
I. 놀이치료 개념
II. 놀이치료 단계
1. 탐색단계
2. 보호
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학업 레질리언스 프로그램 개발.” 박사학위논문, 경북대학교, 2013.
김지영(2002). 정신분열증환자의 레질리언스경험: 삶의 재구성과정. 이화여자대학교대학원 박사학위청구논문.
박애란(2008). 알코올 의존자의 레질리언스경험 : 삶의 거듭남.
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3. 신체적, 정신적 건강상의 문제
4. 부모, 자녀관계 문제
5. 자녀의 양육문제
II. 자녀에게 미치는 문제
1. 심리, 정서적 문제
2. 사회, 행동적 문제
3. 경제적 문제
4. 학업적 문제
5. 성인기에 나타나는 이혼의 영향
* 참고문헌
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치료놀이 회기는 일반적으로 30-40분간 이루어지며, 1주일에 최소 1회가 적절하다(Jernberg & Booth, 1999).
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학
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학업스트레스원과 증상에 관한 연구, 대진대석론, 2008.
김재경, 조직구성원의 성격유형과 조직효과성에 관한 연구, 광운대학교 대학원, 박사학위논문, 2007.
한순덕(2005), 직무스트레스 요인이 상사-부하 교환관계와 직무만족, 조직몰입 및 이
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치료의 이해와 실제\", 서울: 양서원, 2017.
박정민, \"집단상담의 이론과 실제\", 서울: 교육과학사, 2019.
한국사회복지사협회, \"사회복지 실천지침\", 한국사회복지사협회 출판부, 2020. "목차
1. 서론
2. 개인대상 실천의 특성과 실천기술
3.
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교육을 해야 하는 것이다. 이와 같이 한 아동의 특성을 파악하고 그 아동에게 적합한 교육방식을 선택하여 교육을 진행한다면, 자폐성장애를 가진 아동이라 할지라도 사회의 구성원으로서 살아가는 데에 큰 문제가 없을 것이다.
IV. 출처 및
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교육에 관한 고찰 (1990) 學生生活硏究 (JOURNAL OF STUDENT GUIDANCE) 139-166 (28쪽)
- 이선정, 선천성 심장병 아동이 있는 가족의 기능에 관한 연구 (1995. 8)
학위논문(석사)- 이화여자대학교 사회복지대학원: 사회복지학과, 1995. 8
- 문주령, 선천성 심장병
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