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민담입니다. 이 세 가지가 갖고 있는 특징들이 다 다르죠. 특징은 신화의 경우 천지왕 본풀이는 제주도하고 함경도 밖에 없어요. 성경에 나와 있는 창세기와 같은 맥락이죠. 신의 출생과 이동경로 좌정을 한 뒤의 역할을 부여받는, 예를 들면
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전래동화 교육의 이론과 실제, 집문당, 1998. Ⅰ. 전래 동화란 무엇인가?
1. 동화의 정의
2. 전래 동화의 정의
Ⅱ. 설화와 전래 동화와의 관계
1. 설화의 의미
2. 설화의 구분
▶ 신화, 전설, 민담
▶ 민담과 전래동화의 차이점(표로 제시)
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<주석>----------------------------------------------------------------------
블라디미르 프롭, 민담형태론, 대방출판사, 1987.
편집위원: 박홍근/박화목/김근리, 장화홍련, 삼성당, 1995.
글 이영, 만화 신송균, 백두산 전래동화, 대교출판, 1992. 없음.
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목차
1. 전래동화의 정의
2. 전래동화의 기원
3. 전래동화의 종류
① 민담
② 민담의 문학적 요소
a. 주제
b. 플릇
c. 등장인물
d. 문 체
③ 신화
④ 전설
⑤ 우화
4. 전래동화이 정착화 과정
5. 전래동화의 가치
① 문학적 가
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전래동화 「糠福米福」에 영향을 끼쳤던 것으로 생각된다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 그림 형제편, 김창활역. "신데렐라", 독일민담설화집. 서울:을유문화사, 1975.
2. 김기동. 한국고대소설개론. 서울:정연사, 1964.
3. 김일
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민담 비교, 문화유산으로서의 아동문학, 한 작가의 일러스트레이션을 가지고 여러 사 람이 꾸미는 이야기 등이 덧붙여져 다채롭게 다루어진다. 1. 한국의 아동문학 역사
1) 아동문화 운동시대
(1) 발흥 성장기(1923～1940)
(2)암흑 수난기(194
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전래동화의 환상적인 사건을 통하여 상상력을 기르고, 따스한 인정을 느끼며 윤리와 가치· 웃음과 지혜를 배우게 된다. 그래서 한국인의 전통적인 가치관과 정서를 갖게 됨은 물론, 언어능력을 기르기도 한다.
바람직한 전래동화 교육을 위
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전래동화가 한국문학 및 구비문학에서 차지하는 위치를 알 수 있다. 우리 나라의 경우, 설화의 구분이 명확하지 않아 혼선을 빚어오다가 최근에 와서야 신화, 전설, 민담으로 구분하는 삼분법이 통용되고 있다. 신화(myth)는 신성시되는 이야기
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동화의 재생신화
1. 이승과 저승의 경계로서의 강
2. 인식의 성장 장소로서의 중간 제국
3. 재생의 근원지로서의 호수
4. 보조수단으로써의 동물들
Ⅴ. 동화의 독자
Ⅵ. 동화와 그림형제민담집
Ⅶ. 동화와 방정환
Ⅷ. 동화와 애니메
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컨셉 아트”, 국민대, 2011
- 신은경, “전래동화 그림책 해와 달이 된 오누이에 숨겨진 욕망에 대한 의미와 표현에 관한 연구”, 홍익대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 설화, 신화, 전설, 민담의 차이점
2. 본인의 소감
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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