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민사회
Ⅸ. 토크빌(자유주의적 관점의 시민사회와 정치 이해)
Ⅹ. 하버마스, 코헨, 아라토(비판이론과 사회통합모델의 시민사회와 정치 이해)
1. 하버마스(Jurgen Habermas)
2. 코헨(Cohen)과 아라토(Arato)
?. 성숙한 시민사회가 필요로 하는 여
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민사회의 특수성: 이중적 시민사회
Ⅵ. 루소의 시민사회
Ⅶ. 헤겔의 시민사회
Ⅷ. 후기마르크시즘의 시민사회
1. 마르크스주의적 환원론 비판과 우연성의 논리
2. 담화와 헤게모니의 접합
3. 급진민주주의 기획
Ⅸ. 그람시의 시민사
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맑스주의 교육학에 대하여-그람시, 프레네, 알튀세, 프레이리를 중심으로-, 진보교육 57호, 2015.07.06, 김태정
2. 처음만나는 정신분석학, 프로이트의 의자에 앉다. 제 5강 거울단계, 자아, 타자, 아트 앤 스터디 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회화
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수 있다는 것이다. 1-1.배경
<그람시와 이탈리아의 상황>
1-2.그람시의 헤게모니 전략의 기초
1-3.부르주아 민주주의를 넘어서는 프롤레타리아 민주주의 발현
2-1.이행 전략/ 과정-안과 밖에서 대립하는 것들
2-2 그람시의 세 얼굴
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민주주의 : 로크와 루소의 정치사상 비교, 한국국제정치학회
○ 임태평(2007), 루소의 자연에 따르는 교육 개념, 한국교육사상연구회
○ 진병운(2003), 루소 사회계약론, 서울대학교 철학사상연구소
○ 한국사회 윤리연구회(2003), 사회계약론 연
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