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민속문화의 의미
4. 민속문화의 본질적 속성과 자연친화 교육
5. 사람을 주체화시키는 민속문화의 교육적 기능
6. 사람을 성숙시키는 민속문화의 교육적 의미
7. 민속문화의 의도적 교육 관행과 민속놀이 교육
8. 민속문화의 교육
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민속박물관.
원영주(2017). 「열두달 세시풍속」. 계림.
윤호진 편역(2013). 「한시로 읽는 세시풍속1 단오」. 민속원.
이승수(2013). 「민속학자가 들려주는 우리 명절」. 두산동아.
인권환(2016). 「한국전통문화의 현대적 모색」. 태학사.
임동권(19
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3. 반인
4. 본산대놀이와 별산대놀이?해서탈춤?야류?오광대의 관련양상
1) 과장의 구성
2) 등장인물
3) 대사의 형식
4) 극적 형식
5) 탈의 유형
Ⅷ. 탈놀이(탈춤, 가면극)와 꼭두각시놀음
1. 서두
2. 인형에 관한 민속과 사례
참고문헌
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놀이라고도 한다.
④ 활쏘기, 말타기, 수박 등의 무예와 축국, 투호, 바둑, 그네뛰기와 같은 민속놀이가 성행.
⑤ 쥐불놀이
논밭 두렁에 불을 놓는 정월의 민속놀이
⑥ 제가차기
구멍 뚫린 동전이나 엽전을 종이나 헝겊으로 싸서 발로 차는 겨
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담긴 뜻
3) 국기의 제작 방법
4) 국기를 게양하는 날
5) 국기를 게양하는 방법
6) 국기에 대한 예절
2. 애국가 사랑은 나라 사랑
3. 무궁화 사랑은 나라 사랑
1) 무궁화의 유래
2) 무궁화에 담긴 정신
3) 인류 평화와 박애 정신
참고문헌
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교육적 가치
1) 유아국악교육 목적
2) 유아국악교육의 교육적 가치
3. 유아 국악교육의 내용
1) 국악 듣고 감상하기
2) 국악 노래 부르기
3) 국악장단지도
4) 동작으로 표현하기
5) 국악기 다루기
4. 유아국약교육 교수-학습 방법
1) 유아
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놀이에 파고들어 우리 아이들의 놀이 문화를 망쳐놓고 있다. 그 대표적인 것으로 ‘전자오락’을 들 수 있다. 전자 오락과 텔레비젼에 연결시켜 노는 게임기구가 이제 아이들의 생활이 되어버렸다. 이러한 것은 오락실뿐만 아니라 문방구, 구
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유래
2. 등장인물
3. 꼭두각시 놀음의 내용
4. 무대
5. 악사, 악기, 악곡
6. 춤사위
7. 인형과 소도구
8. 인형조종자 - 연희자(演戱者)
9. 연희 시간
10. 재담
11. 주제 및 시대상
12. 전 승
13. 연희 각본
14. 꼭두각시 놀음의 공연 모
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전통 문화 강 릉 단 오 제
▣ 축제 개관
1. 강릉단오제 연혁
2. 단오의 유래와 강릉단오제
▣ 축제 내용
1. 강릉단오제 내용
2. 강릉단오제의 구성
▣ 강릉단오제와 유사한 축제를 선정하여 비교 후 시사점 언급
▣ 강릉단오제의 조사
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놀이체험활동을 통한 민족동질성회복
1. 전통민속놀이의 의의
2. 북한의 전통민속놀이
3. 기대 효과
Ⅴ. 놀이체험활동을 통한 남북통일이해증진
1. 기대되는 효과
2. 제언
Ⅵ. 놀이체험활동을 통한 문제해결력신장
1. 문헌 연구
1) 놀이
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