|
발생 원인
Ⅳ. 정신지체아의 사회적응
Ⅴ. 정신지체아의 부적응행동
Ⅵ. 정신지체아의 사회적응행동
Ⅶ. 정신지체아의 사회적응과 놀이치료
1. 적응행동에 관한 개념
2. 레크리에이션과 정신지체아동의 행동 변화
참고문헌
|
|
|
학습, 수업)의 본질
Ⅲ. 과학과교육(학습, 수업)의 목표
Ⅳ. 과학과교육(학습, 수업)과 창의력
Ⅴ. 과학과교육(학습, 수업)의 평가
1. 과학학습 평가의 목적
2. 과학학습 평가의 기능
1) 진단 기능
2) 교수-학습 개선 기능
3) 비교기능
4)
|
|
|
학습을 강조하고 있고, 학생들이 그런 활동을 통해서 탐구 기능을 학습할 것이라고 기대하고 있다. 그러나 이들 기능을 국가 수준에서 평가하기에는 비용이 매우 많이 들고, 운영상의 문제와 채점의 신뢰도에서 문제가 있다. 즉, 실기 시험은
|
|
|
학습 동기와 자기 주도적 학습 능력을 더욱 키울 수 있을 것이다. 이러한 반성과 개선점을 바탕으로 앞으로의 수업이 더욱 효과적이고 의미 있는 시간이 되도록 노력해야겠다. 1. 수업 목표 및 기대 성과
2. 학습 내용 개요
3. 교수 방법
|
|
|
전통음악)의 의미
Ⅲ. 국악(한국전통음악) 용어의 정리
1. 국악동요
2. 전래동요
3. 국악기
4. 국악표현
Ⅳ. 국악(한국전통음악)과 국악기(한국전통악기)
1. 편종
2. 양금
3. 징
4. 자바라
5. 꽹과리
6. 편경
7. 거문고
8. 가야금
9. 해금
1
|
|
|
놀이가 빠지는 등의 가감이 이뤄졌다. 이렇게 계속 변한다면 그 전통이 없어질 수 있으나, 더욱 시간과 공간에 맞는 생활과 밀착한 탈놀이가 되어 친숙하게 즐겨질 것 같다.
※참고문헌 및 출처
-김호석, 봉산탈춤 음악본, 민속원, 2006
// , 강
|
|
|
놀이』(서울: 화산문화), 2000.
윤미용, 『한국음악자료총서 권37 -조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선시대음악풍속도2』(서울: 민속원), 2002.
이보형, 『풍물굿』(서울: 평민사), 1986.
정수진, 『조선시
|
|
|
놀이』(서울: 화산문화), 2000.
윤미용, 『한국음악자료총서 권37 -조선시대음악풍속도1』(서울: 민속원), 2002.
-----, 『한국음악자료총서 권38 -조선시대음악풍속도2』(서울: 민속원), 2002.
이보형, 『풍물굿』(서울: 평민사), 1986.
정수진, 『조선시
|
|
|
전통적인 문화유산을 축제화한 경우이고, 넓은 의미로 전통축제뿐 아니라 문화제, 예술제, 전국민속경연대회를 비롯한 각 지역의 문화행사 전반을 포함한다. 오늘날에는 바로 넓은 의미의 지역축제로 확대시키고 있다. 이는 지역경쟁력을 갖
|
|
|
전래동요를 이용한 언어훈련이 자폐아의 어휘 습득에 미치는 효과 / 권점숙>
- 자폐 아동을 위한 음악치료와 감각통합 / Dorita S. Berger> 예술치료와 정신건강
-자폐아동을 중심으로
Part 1.
1. 자폐증 개념&정의 ----- p. 3
2. 자폐증 원
|
|
메뉴펼치기
