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교육에 미칠 수 있는 시사점과 그 의미 고찰
1. 프레이리적 교육관에서 본 현대사회와 학교 비판
2. 프레이리적 교육관의 현대사회 적용
3. 탈학교론 관점에서 본 현대사회와 학교 비판
4. 탈학교론의 한국교육 적용
5. 인간주의 교육관의 현
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대한 결론을 이끌 수 있도록 유도하는 방법
제6장 민중교육론
1. 민중교육론의 발상
해방신학은 중남미에서 발전한 신학으로서 정치적 투쟁을 통해 억압된 민중을 해방시키려는 실천적 신학이다.(대표자 보니노) 또 해방에 도움을 주는 실천
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: 발전된 실존주의, 분석철학
· 미국의 진보주의: 본질주의, 항존주의, 문화재건주의
· 민중교육론, 인간주의, 비판교육학 등 : 현대사회에서 교육의 비인간화를 해결하기 위해 등장 Ⅰ교육에 대한 철학적 이해
Ⅱ교육철학의 의미
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대한 심화된 설명력, 토론에서의 자신감. 책임회피의 거부 등).
은행 저금식 교육- 억압사회의 거울. 교사는 모든 것을 알고 학생들은 아무 것도 모른 다는 것, 교사는 가르치고 학생은 가르침을 받을 뿐.
·프레이리의 교육론은 문맹률이 80%이
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교육
3) 비형식적 교육
7. 자유교육
1) 자유교육의 역사
2) 자유교육의 특징
8. 인성교육과 전인교육
1) 인성교육
2) 전인교육
$2. 교육철학의 역사
1. 전통적 교육철학
1) 관념론과 실재론
2) 자연주의 교육관
3) 실용주의(
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