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청소년개발원.
김영지 외(2003), 청소년인권센터 운영실태 및 활성화 방안 연구, 한국청소년개발원.
문성호(2004), “북한 이탈청소년들의 한국사회적응을 위한 복지정책”, 한국청소년복지학회 추계학술대회 자료집: 한국사회 소수집단 청소
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, 사회복지조사방법론, 서울대학교출판부, 2002 목차
서론
문헌고찰
1, 학교폭력의 개념
2, 학교폭력의 원인
3, 학교폭력의 유형 4, 학교폭력 현황 및 영향
5, 최근 연구경향
연구의 필요성
조사의 기대효과
참고문헌
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폭력대책구민협의회는 2002년 5월 학교 교실 안에서의 살인, 왕따로 인한 자살 등의 문제가 사회적으로 더욱 심각해지자 적극적인 학교폭력 해결의 필요성이 대두되어 70여 개의 시민사회단체및 청소년단체, 사회 지성인들이 중심이 되어 발족
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사례
1. <사례1>(초1남)
2. <사례2>(초 2남)
3. <사례3>(초 6여)
4. <사례 4>(중 1여)
5. <사례 5>(고 3여) 청소년 인권상담 게시판 제보
Ⅷ. 향후 학생인권의 실천 방안
1. 교육정책에 대한 학생인권관점에서의 재검토
2. 학생인권을 침해하는 제도
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청소년상담원 http://www.kyci.or.kr
가족 친구에게 말하기 힘든 이성친구 문제.. 성폭력문제.. 등 도움을 받고 싶어요..?
아하 성 문화센터 http://aha.ymca.or.kr
성적문제... 친구들의 따돌림... 집단적인 괴롭힘... 때문에 학교다니기 힘들어요?
청
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개념
2)학교사회사업의 목적학교
3)사회복지사 이야기
-학교사회사업
-학교사회사업가의 역할
-학교사회사업가의 활동내용 및 사례
-학교사회사업가의 미래
Ⅲ.결론
참고문헌
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및 교육활동, 학교와 복지기관 및 지역사회의 연계 강화 프로그램들이 이루어지고 있다.
청소년 가장을 위한 서비스 복지산업
청소년가장들은 부모대신 자신이 집안의 가장이 된 청소년들은 심리적 고립과 괴리감, 대인관계 장애, 가족 문제,
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방안에 가둔재 폭행했다. 폭행 당한 학생 중 일부는 각막과 고막을 다쳐 병원에서 치료받고 있다.
3) 저학년 때부터 대물림되는 학교 폭력은 성인 범죄로 이어지기도 한다.
지난해 11월에는 경기도 구리, 남양주시, 서울 광진구 4개 중학교의 일
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청소년시설의 확충이나 민간청소년시설의 활성화를 위한 지원대책 등 정책적인 지원 방안이 필요하다.
5) 기존 시설에 대해 시설전문가와의 협의를 통한 리모델링과 노후시설 및 기자재의 교체와 안전성에 대하여 한국청소년활동진흥원의
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집단 형성의 특성
(2) 소집단 형성과정
4. 소집단의 기능
(1) 사회적 욕구충족의 기능
(2) 태도변경 및 목표달성의 기능
(3) 사회적 촉진효과의 기능
5. 집단역학
(1) 집단역학의 개념
(2) 집단역학의 분석기법
6. 소집단 활동사례
Ⅲ.
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